当前，如何在新时代更好传承红色精神、弘扬国防文化，已成为基层思想政治工作需要回答的重要课题。金桥镇给出的思路是：通过创新宣讲形式，让英雄故事走进社区和校园，让红色基因在群众心中扎根。 从问题导向看，传统国防教育常见的短板在于形式较单一、触达范围有限。为此，金桥镇依托《我们的功臣册》该资源，组建了一支由青年宣讲员和退役军人代表共同组成的宣讲团。队伍既有青年人的表达力，也有亲历者的真实讲述，形成互补优势，更容易引发情感共鸣。 在社区宣讲中，宣讲团围绕“忠诚的空军地勤”“特战精英的军旅岁月”“英勇征程 不朽功勋”等主题，由青年宣讲员讲故事、退役军人补充亲身经历，把一个个具体的人物和细节带到居民面前。这些故事不仅还原了战斗与坚守的艰险，更呈现了退役军人对党忠诚、为国奉献的信念。在邻里互动中，红色精神自然传递，居民在倾听与交流中加深理解，逐渐形成“英雄虽已脱下戎装，但精神依然闪耀”的共识。 在校园宣讲中，宣讲团走进浦东新区建平永宁小学和金桥镇中心小学，为学生带来更贴近成长体验的“红色思政课”。宣讲员通过军人的青春经历，引导学生理解个人理想与国家命运之间的关系。退伍老兵讲到自己担任报务员的经历时，学生的回应“我知道！爷爷用的是摩斯电码！”直观表明了这种课堂的感染力与参与度。通过互动，学生对“褪去的是军装，不变的是信仰；远去的是硝烟，不灭的是责任”有了更具体的理解，红色种子在心中悄然生长。 为了突破时间和空间限制，推动红色文化更稳定、更持续地传播，金桥镇更拓展了传播方式。宣讲团录制了20个功臣故事音频，推动红色文化在基层实现“可听、可感、可学、可传”。这一做法把宣讲从线下延伸到线上，从一次活动延伸为长期触达，让更多群众能在日常中接触英雄故事，形成更广泛的情感共鸣。 从前景看，这种创新的国防教育实践具有示范意义：通过面向群众的表达方式和更贴近生活的传播渠道，红色精神可以在基层更生动地传承，功臣关爱工作也能更扎实、更具体。同时，这也为其他地区推进国防教育、传承红色文化提供了可借鉴的做法。
金桥镇的实践说明，红色教育要保持持久生命力，需要从“说教式”转向“体验式”，从“阶段性”走向“常态化”。当英雄故事走出档案册、融入日常生活，当国防教育突破课堂边界、形成社会合力，新时代爱国主义精神才能真正落地生根。此探索也为基层红色教育提供了可复制、可推广的经验。