近年来，基础教育越来越重视学生综合素养与实践能力的培养；如何让校园课程从形式化活动转向高质量教育，从表面热闹转向注重实效，成为许多学校推进素质教育面临的实际问题。临沂商城实验学校小学部在学期末组织了86个社团集中展演，并采用多维度评审方式进行评价，这实际上是对学校课程治理能力的一次检验。
素质教育的关键在于尊重个性差异，促进全面发展。临沂商城实验学校的社团课程体系为学生提供了发展平台，不仅丰富了学校教育内涵，也为其他学校提供了借鉴。在教育改革背景下，优化课程设计、创新评价方式仍需学校和社会共同努力。