在数字化教育席卷的当下，幼儿园的教学方式也在不停地自我更新。为了让技术与教学深度融合，我们园里刚刚举行了一场特立独行的活动，专门用来展示那些懂得利用科技来教学的老师。这个活动的目的很明确，就是要把老师们的专业水平往上提一提。 老师们把那些适合不同年龄段孩子的特色内容设计成了很多有趣的课程。他们用希沃白板、AI动画、互动网页这些数字工具来辅助教学，把科技带来的乐趣和童年的天真完美地结合在了一起，既保留了传统教育的好东西，又加入了新的创新元素。这样做不但让孩子们感受到了学习的趣味，还激发了他们去探索和创造的劲头。 在大班搞的科学课《超级水管工》里，老师利用希沃白板上的互动功能，带着小朋友们在搭建虚拟水管的游戏里找水流的路数。孩子们用手指点来点去、拉来拉去或者转转屏幕，就在这种“试试看”的过程中明白了科学探究是怎么回事儿。那些本来挺抽象的逻辑关系，因为有了数字工具的帮忙，一下子就变得能看见、能摆弄了。这种“玩中学”的方式让科学知识变得既生动又好懂。 中班的《糊涂国王摸月亮》把空间方位的认识和搭建积木的游戏连在了一起。借着数字技术能马上反应过来的劲儿，小朋友们在玩游戏的时候就能把任务完成好。数学概念藏在这种好玩的操作里也就清楚明白了，大家的参与热情特别高。 小班的语言课《谁咬了我的大饼》更有意思，用了好几种AI软件把经典故事变成了互动剧。小朋友们在哈哈大笑的时候也顺便练了练怎么说话。 在评课的时候，老师们聊得热火朝天。大家从不同的角度出发，说说看数字化工具和教学目标到底合不合适，也说说孩子们在活动里是怎么想的。大家在讨论的时候灵感迸发，琢磨着怎么让技术更有人情味儿，怎么在老方法和新招儿之间找到平衡点。 这场展示活动给老师们提供了一个显摆自己和互相学习的地方，也促进了大家经验的分享和专业能力的进步。我们希望以后能在这个领域里继续深钻研，鼓励老师们不停地去探索新花样，让每一个孩子都能在这个数智赋能的教室里快乐地学习、自由自在地长大。