问题——随着校园公共学习与交流需求不断增长，兼具自习、讨论、活动等功能的复合型空间越来越受学生青睐。但另外，部分公共区域也出现了一些问题：长时间占位、使用后不清理、讨论声音过大影响他人、人员随意进出增加管理难度，既拉低了学习体验，也让空间共享的公平性打了折扣。如何在保持开放的同时维护基本秩序，成为新学期公共空间管理绕不开的现实问题。
当高校育人空间从单一功能走向复合生态，春山里的探索触及了一个更根本的问题：好的公共环境，硬件是基础，但真正起作用的，是使用者文明意识的集体养成。这种通过共建共享实现自律自洽的尝试，或许能为高校走出"治理疲劳"提供一个值得参考的思路。