问题——如何让教育矫治更贴近现实、更有效引导回归 数字化快速发展的背景下，服刑人员在信息获取、技能理解和社会适应上容易出现“时间差”“认知差”；如果矫治内容与现实社会脱节，出监后可能面临就业匹配困难、规则意识弱化、价值判断偏差等问题。如何把阅读教育做深做实，让认知矫正与时代发展同频，成为提升教育改造质量、推进监狱治理现代化需要回应的课题。 原因——社会变迁加速与个体能力断层叠加 一方面，人工智能、智能终端等技术迭代加快，社会运行方式、职业结构和生活方式持续变化；另一方面，部分服刑人员文化基础薄弱，长期缺乏系统学习，面对新技术、新规则容易产生距离感甚至无力感。同时，功利化财富观、投机心理等若缺乏持续引导，容易偏离守法劳动、诚信自立等社会主流价值。因此，教育矫治不仅要补知识短板，也要加强价值引导和心态重建。 影响——“科技启智+文化润心”增强改造内生动力 据介绍，本次活动市社会帮教志愿者协会、民盟上海市委社会服务部等指导支持下开展，有关专家与志愿者围绕科技与文化主题进行分享。活动以阅读为纽带，通过专题讲授、书单推荐、互动体验等形式，把科技发展和文化思考带进高墙之内。 在科技主题环节，志愿者以人工智能技术及应用为切入，结合现实场景介绍智能产品发展趋势，推荐相关读物，引导服刑人员了解国家科技发展成果，建立对未来社会的基本认识。互动体验中，人形机器人和外骨骼设备的展示，让抽象的技术知识变得直观可感，提升学习兴趣，也带来更多自我反思空间。多名参与者在体验后表示，科技带来的“可达性”和“支持性”促使他们重新思考自我提升：身体可以借助工具变得更强，心智与品格则要依靠学习与自律来重塑。 在文化主题环节，志愿者以历史与民俗为载体，围绕“财富观”开展阅读分享，引导服刑人员理解勤劳守法、诚实正直的意义，帮助其在反思中辨析错误观念、重建人生坐标。通过人文知识的浸润，推动其从“求快”“求巧”的偏差，回到对规则、责任与尊严的再认识。 对策——以体系化阅读教育提升认知矫正质效 此次活动的组织方式表现为监狱教育矫治的几个方向：一是强化主题牵引，把阅读与认知行为矫正结合，以结构化内容促进观念转变；二是增强现实连接，通过科技课程与体验式互动缩小与社会发展的距离，提升对职业技能与社会规则的理解；三是引入社会力量，形成“监狱主导、专业支撑、志愿参与”的协同帮教；四是完善资源供给，通过捐赠图书等方式扩充阅读资源，提高活动的持续性与可复制性。 前景——从一次活动到常态机制，促回归更稳、更顺 业内人士认为，将科技素养教育与传统文化阅读结合，是提升教育改造质量的一种有效探索。下一步，可在完善书单体系、建立分层课程、开展读书测评与矫正反馈各上继续深化，推动阅读活动从“集中开展”走向“常态运行”，从“兴趣驱动”走向“能力塑造”。同时，围绕就业能力、法治观念、心理调适等重点领域，加强与社会机构和行业资源对接，为服刑人员回归社会提供更扎实的知识与心理支撑。
铁窗之内，书香为舟；高墙之下，科技作翼；南汇监狱的探索表明，教育改造既要守住安全底线，也要让工作更有温度。当知识与科技走进高墙，既照亮了服刑人员的改造之路，也折射出司法文明的进步。以文化育人、以技能助人的实践，正在为新时代监狱工作高质量发展提供更清晰的路径。