我把会议的日期定在了9月3日，地点是温州某校。那天，北大新世纪学校的各位还有温州市第二十二中学的老师们都被我请来，再加上市直各兄弟学校的教研组长和备课组长们，大伙儿聚在一块，围着“新课标、新教材”这事儿畅所欲言。一上来，咱们就没废话，直接开干。两位老师同台比拼，把Welcome Unit的一堂15分钟阅读课浓缩着演给大家看。这个环节特别热闹，就像“麻雀虽小五脏俱全”，一下子就把大伙儿的教研热情给点燃了。 第一节课是彭志杨老师上的，他利用表情符号当支架，把韩静一天的情绪变化串成了一条暗线。他先问学生们怎么看表情符号的意思，把大家的思绪给勾起来了。接着就带着大家读课文、找信息、做时间轴复述故事。这思路特别清晰，“读—思—说”之间过渡得特别自然。 第二节课是章肖谊老师讲的，她直接问学生第一天上学心情咋样。就从“Was Han JIng happy on the first day?”这问题切入，带着大家精读文本找证据。课堂节奏特别快，目标也很明确。 两节课讲完了，北大新世纪学校和温州市第二十二中学的点评人就精准地给大家指了路。他们不光夸了亮点，还就“怎么把任务链做得更好”提出了建议，现场讨论得热火朝天。 到了第二环节，郑秋秋老师给大伙儿做了新旧教材的对比。她先从单元编排理念和课时内容设置这两个方面排开来说，帮大家弄明白变在哪儿、为啥变。她提醒大家说，新教材现在讲究情境化、任务化和主题化，我们不能再光“教教材”，得学会“用教材教”。 郑老师还定了下半年的教研主题——“新高考视野下的有效学习活动”。她说接下来要多搞案例分享、主题研讨和云端磨课这种活动，好让新高一的老师能更快适应新教材。她当场布置了任务清单，还跟大家商量了分工和时间表，确保活动能真正落地。 这次会议干货特别多，时间安排也特别紧。大家听完都觉得很解渴又很提气。大伙儿表示要多走动走动共享资源，把“新教材”真正变成“新课堂”，一起把温州英语教育教学质量推上新台阶。