为推进非遗文化进校园，威海恒德技工学校日前组织全校师生开展以铜拓画、烙画为主题的新年创意实践活动。活动既是对传统技艺的当代表达，也说明了学校在立德树人背景下，将技能培养与文化教育相结合的育人思路。铜拓画和烙画是我国传统工艺的重要门类，历史悠久、底蕴深厚。铜拓画以铜版雕琢为基础，再以拓印方式将纹样转移到纸面，呈现层次鲜明的视觉效果；烙画则以烙铁为笔，通过温度与力度控制在木片等材料上烙出线条与图案。两种工艺都对专注度和操作精度要求很高。在文化自信持续增强的当下，将传统技艺融入技工教育，有助于提升学生对中华优秀传统文化的认同感与自豪感。活动现场，恒德师生以细致的投入呈现了对传统工艺的理解与热爱。制作过程中，学生们静下心反复打磨细节：有人专注雕琢，反复校准力度与角度；有人交流经验，分享控温、用刀等技巧；也有人对初成作品逐一检查，及时调整纹理与线条走向。看似重复的工序背后，折射的是工匠精神——对品质的坚持和对细节的讲究。就教育效果而言，这类实践活动特点是多重价值。其一，为学生提供了把知识转化为动手能力的场景，在操作中加深对工艺原理与流程的理解；其二，通过集体创作与协作，提升了团队意识与沟通能力；其三，制作所需的耐心、专注与坚持，正是学生走向职业岗位和社会生活所需要的基本素养。活动还将新年元素融入非遗创作，让传统工艺与当代生活形成连接。学生把对新年的祝福与愿景融入铜拓和烙画作品之中，使每一件作品既保留传统技法，也呈现年轻人的审美表达与理解。这种结合既不脱离传统，也让作品更贴近当下，体现了传统文化在创新中延续的可能。从更广的视角看，技工学校在非遗传承中的作用正在增强。作为技能人才培养的重要阵地，技工学校不仅承担技能训练，也需要引导学生建立文化认同，成为传统文化的学习者、传承者与创新者。威海恒德技工学校的此次实践，为同类学校开展非遗进校园提供了可参考的路径。
传统技艺的传承从来不是“速成”，而是在一次次锤拓、一次次烙刻中积累出的耐心与定力。把非遗带进校园，把课堂延伸到工作台与工坊，不仅让节日更有文化气息，也让青年在实践中理解“技”与“道”的联系。让更多学生在真实的劳动与创作中与传统相遇、与时代相连，非遗的未来也将更具活力、更值得期待。