在潮州古城保护与文旅发展的关键时期，如何让传统文化焕发新生机成为重要课题；近日，潮州市金山中学交出了一份创新答卷——该校百余名师生在省级文物保护单位镇海楼前，以非遗实践为纽带，搭建起传统与现代的青春桥梁。 这个活动的成功举办源于多重背景。随着《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》加快，基础教育领域正积极探索"文化育人"新路径。潮州作为国家历史文化名城，拥有23项国家级非遗项目，为青少年实践教育提供了丰富资源。金山中学立足地域特色，将"阳光思政"课程与地方文化传承有机结合，形成了独具特色的育人模式。 活动现场呈现三大亮点：技艺传承板块中，学生指导市民完成潮州剪纸、木版拓印等非遗制作；文化互动区设置融入方言特色的灯谜竞猜；青春创意环节则展示了学生设计的文创灯笼。这种"非遗+教育+旅游"的跨界融合，既避免了传统展示的刻板化，又突破了校园活动的局限性。 校方介绍，活动筹备历时两个月，涉及8个学生社团的协同配合。从物料制作到流程设计，均由学生在教师指导下自主完成。高二学生陈林杭表示："通过活动深刻体会到，传统文化不是博物馆里的陈列品，而是需要我们用当代语言重新诠释的活态遗产。"这种实践教育模式提高了学生的组织能力、文化理解力和社会责任感。 文旅专家指出，青少年群体正成为传统文化传播的重要力量。据潮州市文旅局数据显示，2023年青少年参与的文旅志愿服务同比增长42%，带动涉及的文创产品销量提升27%。金山中学此次活动创新性地将教育功能与社会服务相结合，既强化了学生的文化主体意识，也为古城文旅提供了可持续的人才储备。 展望未来，该校计划建立"非遗传承社团联盟"，系统开发包含潮绣、手拉壶等项目的校本课程。潮州市教育局相关负责人表示，将总结推广此类实践案例，推动更多学校参与文化生态保护区建设，形成"教育传承—创新转化—产业反哺"的良性循环。
传统文化传承不是简单复制"老传统"，而是在尊重其精髓的基础上，让更多人参与、理解和传播。把课堂搬到古城街巷，让青春融入非遗与年俗的创新表达，既为城市文旅注入新活力，也为文化自信提供切实支撑。只有将活动常态化、体验深度化、协作机制化，才能让文化历久弥新。