近年来，随着我国职业教育改革不断深化，如何在技能培养的同时提升学生综合素质，成为职业院校面临的重要课题。
1月14日，宣城市机械电子工程学校举办的德育大讲堂活动，为这一问题提供了有益探索。
当前职业教育发展中，部分院校存在重技能轻素养的倾向，学生在人际交往、职场沟通等方面能力相对薄弱。
该校敏锐察觉到这一问题，将中华优秀传统文化与现代职业素养要求相结合，通过系统化的德育教育活动，着力补齐学生综合素质短板。
此次德育大讲堂以"以礼立身，以言达意"为主题，体现了职业教育对学生全面发展的关注。
活动中，主讲教师从文化溯源入手，深入阐释礼仪文化的历史底蕴和现实意义，将抽象的文化概念转化为具体的行为规范。
通过解读"礼者，敬人也"的核心内涵，引导学生理解礼仪不仅是外在形式，更是内在修养的体现。
在实践层面，讲座紧密结合校园生活实际，从仪表着装到言行举止，从师生交流到同学相处，全方位构建了礼仪规范体系。
这种贴近学生生活的教育方式，有效提升了德育教育的针对性和实效性。
沟通能力培养作为活动的重要组成部分，体现了职业教育对学生未来职场发展的前瞻性考虑。
通过传授认真倾听、换位思考、清晰表达等沟通技巧，帮助学生掌握人际交往的核心能力，为其职业生涯奠定坚实基础。
该校此次德育实践的意义不仅在于单次活动的成功举办，更在于探索出一条职业教育立德树人的有效路径。
通过将传统文化教育与现代职业素养培养相融合，既传承了中华优秀文化，又满足了新时代技能人才培养的现实需求。
从更广阔的视角看，这一做法契合了国家对职业教育改革发展的总体要求。
党的二十大报告明确提出要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇。
该校的德育创新实践，正是在技能培养基础上强化素质教育，培养德技并修的高素质技能人才。
业内专家认为，职业教育不应仅仅关注技能传授，更要注重学生品德修养和综合素质的提升。
只有德技并重，才能培养出适应新时代发展需要的高素质技能人才。
该校的探索为其他职业院校提供了有益借鉴。
展望未来，随着产业转型升级和经济高质量发展的推进，社会对技能人才的综合素质要求将越来越高。
职业院校需要在保持技能培养优势的同时，不断创新德育教育模式，为学生全面发展创造更好条件。
当古老的礼仪智慧与现代职教理念在校园相遇，孕育出的是既有文化底蕴又具职业竞争力的新时代工匠。
宣城这所职校的实践启示我们：职业教育的内涵发展，既需要实训设备等"硬实力"的支撑，更离不开文化素养这类"软实力"的滋养。
在推进中国式现代化的征程中，如此"软硬兼施"的育人模式，或将为培养大国工匠开辟更广阔的路径。