问题：入围规模扩大，竞赛价值如何更好“回归育人” 近日，2026年全国生物学联赛浙江赛区学生入围名单公布，共有1150名学生达到入围线；入围学生分布显示，杭州、宁波、绍兴等地高中整体优势较为突出。其中，杭州多所学校上榜人数相对集中，部分学校入围人数超过20人。入围规模扩大与区域集中度的变化，再次将学科竞赛的定位带回公众视野：竞赛既是选拔平台，也是育人载体。如何避免“唯奖项”的功利化倾向，让竞赛更好服务学生全面成长，成为多方关注的议题。
入围名单是一张“成绩单”，也是一面“镜子”；从各地学校的表现到家校观念的变化可以看到，竞赛正在从单一的荣誉追逐，回到对学习能力、科学精神与人格韧性的长期塑造。把“育人”放在“夺牌”之前，让更多学生在探究中学会思考、在挑战中学会自我管理，才是竞赛教育更值得期待的价值。