当前，如何更好整合家庭教育与学校教育资源、形成育人合力，已成为推进素质教育的重要课题；毕节市七星关区第四实验学校碧玉校区近日举办的家校联谊活动，为这个课题提供了有益的实践样本。该校将家校合作作为教育工作的关键抓手。1月10日，学校“脊梁报告厅”组织主题为“家校携手共育脊梁少年”的联谊活动，96名家长代表与全体教师齐聚一堂，在签名墙上共同签名，表达家校携手育人的决心。活动形式更贴近家长参与需求，也为后续深入合作增进了理解与信任。学校的育人实践已显现阶段性成果。过去一年，学校持续推进“123红船育梁工程”，通过系统的德育课程设计与实践活动，评选出54名“脊梁好少年”。这些学生在学业进步的同时，也在品德修养、创新思维与实践能力各上表现出良好素质。一年级学生唐彬杰的成长经历具有代表性：教师引导下，他把课堂所学与日常生活结合起来，学习兴趣更浓，知识运用能力也随之提升，体现出科学教学方法的成效。家校沟通的深入，是推动育人工作的关键环节。活动中，学校三位教师分别围绕“低龄段适应攻略”“后进生转化记”“班级管理经”等主题，分享教学一线的实战经验。真实案例相比理论讲解更具说服力。其中，张优南老师与家长通过微信群“互通情况”，帮助一名内向学生逐步克服心理障碍、主动参与课堂的做法，表明了家校协同的实际效果。这种围绕具体问题展开的合作，改变了以往沟通中“等问题出现再处理”的被动状态，使双方能围绕学生成长需求进行更有针对性的互动。学校的育人理念也获得家长认可。家长代表王女士表示，听到教师关于“习惯比分数更重要”的分享后，自己的教育焦虑明显缓解，反映出学校在推动素质教育、引导家长观念转变上的成效。另一位一年级家长则对学校丰富的德育活动以及即将推出的体育特色项目表示认可，说明学校的教育探索得到了家长的理解与支持。针对家长提出的“孩子坐不住怎么办”“家庭作业如何辅导”等具体问题，学校负责人现场给出可操作的方法与建议。面对面的即时答疑，让家长获得了更直接的指导，也深入增强了对学校工作的信任。学校也在谋划新一年的发展方向。校长杨斌表示，学校将启动“11235”升级版，聚焦“红船育梁”提质增效，推动德育润心、智育启蒙、体育强身、美育熏陶、劳动炼志合力推进，为学生全面发展提供更清晰的路径。活动结束后，学校组织小解说员带领家长参观校园，展示办学成果与育人环境。参观环节既帮助家长更直观了解学校，也为学生提供了展示自我、锻炼表达与组织能力的机会。
教育现代化离不开家庭、学校与社会的协同发力。毕节七星关区的实践表明，只有打通家校协作的渠道，形成育人共同体，才能更好促进学生成长成才。这场有温度的家校对话，既展现了基层学校的探索实践，也为落实立德树人提供了可参考的经验。