记者夏玥 王琳玮报道，1999年从大中毕业的龚宜成，在23年后把教书当成了自己的一场马拉松。2003年，他回到母校大桥高级中学任教。那里有袁振刚、郭晓东等老一辈教师，他们的精神早融入了他的骨头里。这个学期，区里把2025年教学名师的名额给了他，这也是大桥高级中学追求卓越的体现。2005年，他成立了计算机兴趣小组；2019年，他又把兴趣小组升级成了“扬帆机器人社团”，学校为了支持他，还建起了创客教室、人工智能实验室和航空航天微型研究社。 龚宜成总说自己给自己取字叫“成之”，是希望能帮到每一个学生成功。学生们都喊他“橙汁老师”，说他的课像VC一样既有营养又快乐。在他的信息技术课上听不到枯燥的指令，只有大家一起探索的活力。他说课堂要有笑声、书声还有探究声。有一次上飞机课，他带学生复刻中国第一颗人造卫星，刚开始有人觉得太难，有人开玩笑说要上天，结果教室里笑声不断。后来参观“永远的东方红”云展览时，教室里就只剩下专注研读和思考的声音。 进入实际操作阶段的时候，小组里的讨论非常热烈。他们围着机械结构、电路连接这些问题不停地问为什么声音会失真、代码哪里出了错。这些探究声成了课堂里最动听的旋律。从教这么多年，他从来没想过把课堂变成一个知识搬运的地方。哪怕只有一分钟能打动学生，激起一点涟漪他都觉得很值。 2023年，他指导的团队在全国青少年科技教育成果展示大赛里拿了两金两银。有一次赛前关键时刻机械结构坏了学生都要哭了，他没直接给答案而是带他们在白板上梳理问题链。他说最优秀的工程师不是不犯错而是能在故障中找到关键点。最后学生不仅修好故障还把作品优化了不少。 他还让AI变成了学生的伙伴。面对陌生的AI他提出要让抽象的AI可触摸可互动还能创造。有一次他们开发“AI表情识别打分器”，程序第一次成功识别出“剪刀手”的时候全班都欢呼起来了。那时候AI不再是遥不可及的概念而是他们可以调的伙伴了。 面对技术的快速迭代他从来没有改变过育人的初心。为了完善天气预测模型他还专门去请教生物老师。2025年的教学名师名单公布后大家都说这片沃土养出了好的教育者。 如今他的实验室成了学校的名片他也去清华大中小通识课程研讨会上分享经验但他始终觉得自己是协作者和催化剂是要推动一群人的成长而不是只带一个人走得快。 因为他从不敢停步学习物理数学教育心理学这些跨学科的书常年堆在他办公桌上为了还原真实乐曲他还专门去请教音乐老师反复调试声音模块。 2025年的荣誉既是对他23年深耕教坛的礼赞也是对母校高质量发展的缩影就像这个故事印证的一样最好的教育永远是为了人的成长最好的成长往往离不开一片沃土的滋养与托举。