在深化教育综合改革的背景下，怀宁县清河初级中学于12月31日举办“龙马踏新程”元旦文艺汇演。
这场持续3小时的展演涵盖12类艺术形式，参与学生达全校总人数的85%，较上年提升20个百分点，反映出基层学校美育工作的实质性推进。
当前，县域中学普遍面临艺术教育资源分配不均、学生综合素质培养载体不足等问题。
对此，清河初中采取“课程+活动”双轮驱动模式：一方面将戏曲、书法等纳入校本课程，另一方面通过年度文艺汇演检验教学成果。
本次汇演中，原创情景剧《稻田里的课堂》将劳动教育融入戏剧表演，获得市级教研员“具有示范价值”的现场点评。
家校协同机制的创新是本次活动亮点。
学校首次设置“家长评审团”，邀请32位具有艺术专长的家长参与节目评分，同步开通线上直播吸引超2000人次观看。
这种开放办学模式，既拓展了社会资源参与教育的路径，也强化了家庭教育与学校教育的互补性。
教育专家指出，此类活动对县域教育发展具有三重意义：其一，破解“唯分数论”惯性思维，实证艺术教育与学业成绩的正向关联；其二，通过可视化成果展示，增强社会对素质教育的认同度；其三，为落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》提供可复制的实践方案。
教育的成效往往体现在细微而真实的场景中：一次排练、一段合唱、一次登台、一次掌声，都可能成为学生成长的关键刻度。
把舞台搭在校园里，把家长请进校园里，把育人目标落在活动里，才能让“五育并举”从口号走向日常、从制度走向体验。
新年启程之际，这样的文化实践不仅点亮了校园，也为学生面向未来的自信与担当增添了更坚实的底色。