孩子创造纸碗幼儿园，这故事充满了奇迹。新学期开始，建构区多了一摞白色纸碗，没想到这群爱搭积木的孩子，被这些小小的纸碗吸引了。短短几天，教室地板上就冒出了一座纸碗幼儿园，过程比童话还精彩。 给这一群孩子创造的开始，是从“一堆纸碗”到“一座幼儿园”。最初接触纸碗时，孩子们把所有的纸碗倒出来排成一条长龙。米粒一声惊呼，大家抬头看着放不下的局面。童妹灵机一动，提议把碗摞在碗里，俊俊则把剩下的全部垒完。于是，一层又一层的纸碗塔慢慢长高，像变魔术一样。 可惜好景不长，肖忠举转身一碰，纸碗塔瞬间塌方。孩子们围着坍塌的塔心疼又惋惜，但是大家没有放弃。有人道歉说不是故意的，有人提议一起重新搭建。予予提议把这座幼儿园变成我们自己的机关幼儿园。 这次活动启发了孩子们重新考虑怎样搭建。第二次动手时，孩子们把战场搬到地板上，桌子挪走，空间更大了。大家开始思考真正的幼儿园有哪些东西。老师引导孩子们想象一个完整的幼儿园应该包括大门、花园、楼房和操场。 予予提议先搭大门，接着童妹负责花园和小路。俊俊用碗口拼出螺旋滑梯，还给最高点贴上了三色贴纸。米粒和肖忠举联手围合楼房，把纸碗垒成三排两层的小别墅。最后整个操场空地由大家用剩余纸碗铺成草地和栅栏。 这次活动让孩子们体验到了排列、垒高、重叠、围合、想象与创造、问题解决、分工合作以及语言沟通等七种能力。材料虽然简单，但是给足思考时间和材料自由后，孩子就能自己找到答案。 一次简单的纸碗搭建活动展现出了孩子的大脑洞和创造力。当孩子说不会时，老师没有直接示范而是引导思考和分组讨论来解决问题。这个过程充满了乐趣和成就感。