话说呀，2026年的全国两会正在热闹地进行着呢。作为全国政协委员，上海科技馆的倪闽景馆长提出了个挺有意思的建议。他想把AI技术引进来，来给咱们国家的语文课程中的听说能力教学和评价改改头换面。其实大家都知道，现在的时代就是人工智能的天下。这几年大家都习惯了和电脑机器打交道，还能跟机器人做同事、远程聊天啥的。可是说到咱们的语文课程啊，现在这个评价体系好像有点不对劲：像英语这种外语的测试肯定是有听说部分的，可咱们作为母语的语文，国家级的、大规模的测试却基本只看读写能力。倪闽景委员跟记者俞金旻聊的时候说，在AI这个时代，要是母语的听说这块儿没补上短板，那以后培养出来的创新人才可就有点悬了。所以他提议说，把“倾听、表达与交流”这几个核心能力直接写进国家《义务教育语文课程标准》里去。但是呢，光是嘴上说说也没用啊，现在因为没有对应的重要考核来盯着，“倾听、表达与交流”这几个要求在实际教学中基本就是摆样子。所以啊，国家层面必须得大刀阔斧地改改评价体系了。核心思路就是：把AI帮忙的语文听说能力评价，放进国家学业质量标准里头去，还要给中考、高考的改革铺路搭桥。好让大家在平时教学的时候能真正落实下来。具体呢，他建议教育部带头，在修订或解释课程标准的时候，明确一下语文听说能力该达到什么样的水平标准，并且把它看得跟读写能力一样重要，给各级考试提供个法律依据。他还鼓励那些条件好的地市呀，先拿出来试点一下，让学生跟机器对对话来测评语文听说能力的成绩，然后按一定比例算进总分里头去。刚开始可以设成等级性或者达标性的考试形式慢慢过渡到计分项目。还有呢得组织专家团队研究一下这个问题了，既学习外语听说考试的经验又不能完全照抄他们的工具导向式思维模式；得弄出一套既符合母语教育规律又能全面衡量语言规范、思维品质和文化理解的《国家语文听说能力评价标准》和测评框架。最后这个新闻的编辑是陈莉，校对的是杨许丽。