这个故事讲的是复旦大学和上海市杨浦区在1月27日联手搞了个大动作，把“大思政课”给推进了一大步。咱们先回到背景说说，现在中国正忙着搞现代化和教育强国，所以大学里的思政课怎么改、怎么把理论和实际生活结合起来，特别重要。复旦大学人民城市研究院和杨浦区在这天举行的推进会，标志着双方在合作育人、服务城市发展上又进了一步。 杨浦这块地方可不一般，它是“人民城市”理念的发源地，既有老底子的红色故事，又有现在搞现代化城区的经验。从以前的“工业杨浦”变成现在的“创新杨浦”，这里面有“四个百年”（百年工业、百年大学、百年市政、百年工运）的历史沉淀，这些都是现成的思政教育资源。复旦大学就在杨浦区里，学术底子厚、人才也多，双方凑一块就是强强联手。以前那种老师光在课堂上讲课、学生只有在校园里活动的情况不多见了，这次就是要把教室搬到城市里去，让大家在真刀真枪的实践中学东西。 这次会议定了四个合作的重点方向。第一是要搞研究，依托复旦大学人民城市研究院这些平台把“人民城市”的理论弄透彻；第二是要改教学，把学校和社会连起来，把杨浦的城市更新、社区治理这些现场变成课堂；第三是要融合资源，让高校的学科优势和杨浦区的发展经验相互借力；第四是要培养人才，让学生通过了解市情民情，真正明白党的创新理论是咋回事，以后能为国家和城市出力。 为了把这些事办好，会议还推出了具体措施。区校双方给思政课老师发了本《人民城市·思政课程（综合探究）教学指南》，这就好比是把难懂的理论变成了操作手册。大家把这本书给老师，是想让教学内容和方法更规范、更有体系。另外还给新一批指导专家发了聘书，目的是把高校学者、一线老师和行业专家都请来出谋划策。 杨浦区的负责人还说，推进“大思政课”建设是为了落实立德树人的根本任务。得靠大家有政治自觉去挖掘这块地盘的好东西；得用系统思维把大中小学生的教育串起来；还得靠机制创新把全社会的力量都聚起来；最终要让学生在共建人民城市的实践中成长起来。 这次活动就是新时代深化思想政治教育改革的一个例子。通过区校合作，把城市发展的大故事和学生个人的成长故事连在一起了。展望未来，随着合作越来越深，这里肯定会形成一个理论深、实践实的育人高地。这些经验不光能给上海做个样本参考，也能为全国的思政课改革和人民城市建设提供借鉴。