问题——就业结构性矛盾叠加行业波动，“有岗难适配”“有才难落地”并存 当前，就业总量压力与结构性矛盾相互交织。一方面，部分传统岗位收缩、企业用工趋于谨慎；另一方面，县域产业升级和基层治理现代化对紧缺人才需求上升，但“信息不对称、岗位吸引力不足、人才与产业不匹配”等问题仍较突出。尤其珠宝等受市场周期影响明显的行业，一些企业减少设计师等岗位配置，使毕业生就业选择面临阶段性变化。如何把人才培养与产业真实需求更紧密地对接，成为高校就业工作必须回答的现实课题。 原因——长期深耕产业与校地协同发力，让岗位从“项目里”长出来 记者了解到，中国地质大学（武汉）珠宝学院近年来频繁收到地方组织部门和产业园区“提前到校招人”的信息——其背后并非偶然“抢人”——而是持续二十余年的校地合作积累形成的信任与依赖。以湖北省十堰市竹山县为例，早在2005年前后，学院教师团队便深度参与当地绿松石产业规划与技术体系建设，推进标准制定、人才培训、园区与展示平台建设等工作。产业链条逐步完善后，生产加工、检验检测、品牌运营、文旅融合等岗位随之扩容，就业容量明显提升。 在四川省达州市开江县，学院围绕当地珍珠产业发展提供规划咨询与技术支撑，推动形成“政府搭台、学校助力、企业唱戏”的合作机制。地方将赴校引才视为重点工作，体现出县域在产业发展关键阶段对专业化人才队伍的现实渴求。 这类案例表明，岗位不仅来自单个企业招聘，更可能来自产业规划、行业标准、公共服务平台以及产业生态构建过程中产生的新需求。当高校把科研、教学、社会服务融入地方产业成长过程，人才培养与岗位生成便形成更稳定的闭环。 影响——产业带动就业、人才反哺地方，“县城也能成舞台” 在校地合作推动下，地方特色产业从“小而散”走向“链条化、标准化、品牌化”，就业吸纳能力增强。据竹山县涉及的实践显示，绿松石产业已成为当地重要支柱产业之一，带动就业人数达数万人，涵盖加工、质检、设计、销售、电商、文旅等多个环节。产业越成熟，对复合型人才的需求越强，高校毕业生因专业匹配度高、培养路径清晰，往往成为用人单位优先选择。 同时，人才回流与基层就业出现新变化。一些毕业生在实习实践中建立对地方的了解与认同，在岗位供给更稳定、发展空间更清晰、政策支持更具针对性的情况下，愿意到县域平台施展所长。地方在编制保障、住房补贴、项目支持诸上的配套政策，也提升了基层岗位的吸引力。 对策——从“就业服务”前移到“产业共建”，把岗位种产业链上 业内人士认为，破解结构性矛盾关键在于提升“匹配效率”和“岗位供给质量”。珠宝学院的做法主要体现在四个上： 一是把就业工作嵌入产业服务。学院不局限于组织招聘会、发布岗位信息，而是通过参与产业规划、标准体系、公共平台建设，推动地方形成可持续的岗位增长点。例如深圳水贝黄金珠宝产业集聚区，依托校友资源和政府支持，学院与当地共建平台，参与行业职称评审等公共服务事项，拓展了专业人才在标准制定、评价认证、培训服务等领域的职业通道。 二是以平台化方式创造新岗位。面对行业周期波动，学院将触角延伸至职业培训、鉴定评估、直播电商、品牌运营等新业态，推动“专业能力”向“多场景应用能力”转化，增强毕业生抗风险能力与职业弹性。 三是以校友网络提升就业韧性。通过组建行业校友组织，汇聚企业负责人与技术骨干，形成稳定的人才供需链接。校友企业对母校人才培养模式更熟悉、对毕业生能力预期更明确，有利于提升招聘效率与就业质量。 四是把职业规划教育前置并分层分类培养。从新生入学起，通过产业参访、校友分享、职业生涯规划赛事等方式，引导学生尽早了解行业、认识岗位。进入高年级后根据科研、产业、基层等不同方向实施差异化培养与实践安排，提升“学用衔接”的精准度。 前景——从单点合作走向生态共建，形成可复制的“产教融合促就业”路径 随着县域经济转型、特色产业集群化发展以及新业态持续涌现，校地合作的空间将更打开。受访人士认为，未来应在三上持续发力：其一，推动更多“标准、评价、检测、培训”等公共服务平台落地，提升产业治理能力与人才容纳能力；其二，强化招生、培养、就业联动，在生源地与就业地之间建立更顺畅的人才流动机制，引导更多青年在家乡产业升级中实现成长；其三，完善政府、学校、企业协同机制，让高校智力资源与地方产业需求实现常态化对接，形成“产业升级—岗位扩容—人才集聚”的正向循环。
就业是民生之本，也是发展之基；面对岗位结构转型，主动融入产业、参与需求创造比被动等待更有效。将岗位“种”在产业链上——让人才在实践中成长——既能稳定就业基本盘，也能为地方产业升级注入持久动力。