2014年，旧金山学区为了实现数学教育的公平性，给八年级学生取消了代数课。旧金山公立学校把代数课推到了高中，希望给所有孩子一样的机会，尤其是有色人种和低收入家庭的孩子。卷妈讲述了这个政策带来的后果，很多孩子数学水平严重滞后。 住在旧金山的李女士发现，她儿子九年级的数学课还在复习以前的内容，让他无法跟上班级进度。李女士为了不让儿子落后，给孩子找了家教。还有一个非裔父亲托马斯，他当初支持取消代数课的决定。不过几年过去，托马斯发现女儿的数学能力没有明显提高。 斯坦福大学的经济学家托马斯·迪伊对这个政策进行了长期研究，发现它并没有实现公平。相反，它让所有孩子的天花板都变矮了。选修高阶数学的学生数量减少，种族差距也没有缩小。 这个政策导致很多家长对学区失去信任。很多家长认为他们必须自己掏钱给孩子报课外班或补习班才能追上进度。一位华裔妈妈说这个政策给他们增加了负担。 这次事件终于在2024年爆发出来。旧金山选民通过公投要求恢复八年级的代数课。很多家长第一次参与投票来表达他们对这个问题的关注。一位市民表示硅谷就在旁边，旧金山是技术创新中心，不能让孩子失去基本数学知识。 今年3月，旧金山教育委员会通过了一项新计划，允许八年级学生选修代数课。学区还计划在两所学校试点全员加速项目。这个项目目标是给初中生三年内学完六到八年级数学和代数一的内容。 这个计划背后有数据支持。迪伊教授和同事们发现同时学习常规数学和代数的学生成绩显著进步。而只学代数而跳过常规数学的孩子则会遇到困难。 最终教育公平不是阻止所有人跑而是给每个人提供机会。这次改革虽然带来了代价，但证明了家长们的观点是正确的：孩子的事不能马虎对待。