三月春风暖，榜样力量长；第63个学雷锋纪念日前后，宜宾市江安县各中小学、幼儿园以此为重要契机，广泛组织开展"学雷锋"主题教育实践活动。活动覆盖幼儿园至小学各学段，将精神引领与行动实践有机结合，在全县校园内掀起学习榜样、传承美德的热潮。 一、活动背景：以纪念日为节点，推动精神教育常态化 雷锋精神是中华民族传统美德与社会主义核心价值观的重要体现，历经数十年传承，始终是青少年思想道德教育的重要内容。近年来，如何将榜样教育从节点性活动转化为日常化、系统化的育人实践，成为基层学校面临的现实课题。江安县各校此次活动，正是在该背景下的积极探索——以纪念日为切入点，以实践体验为主要载体，力求让精神教育真正走进学生内心，而非停留于形式层面。 二、活动内容：多维并进，覆盖各学段 江安县幼儿园围绕"学习雷锋好榜样"主题，组织教师通过故事讲述、经典儿歌、图片视频等适龄方式，向幼儿生动呈现雷锋助人为乐、爱岗敬业的感人事迹。在实践环节，孩子们主动整理班级玩具与图书，帮助低龄同伴穿脱衣物、整理书包，并积极参与校园清洁，将温暖与友爱传递至幼儿园的每一个角落。 橙乡幼儿园则以"童心学雷锋·美德润童心"为主题，将听、说、唱、做、画等多种形式融入活动全程。该园还特别引入家园共育机制，向家长发放学雷锋实践打卡券，鼓励亲子共同完成爱心小事，将精神教育的触角从校园延伸至家庭，形成协同育人合力。 江安镇东城小学校以"学雷锋 做志愿 共同奋进'十五五'"为主题，将宣传教育与志愿服务实践紧密结合。升旗仪式上，学生代表发出倡议，号召全体同学从身边小事做起，争做文明有礼、乐于助人的新时代好少年。各班级相继召开主题班会，通过观看影片、讲述故事、交流感悟等方式，重温雷锋同志的精神遗产。，师生志愿者队伍走出校园，深入社区街道，对楼道、绿化带及卫生死角进行全面清理，以实际行动诠释志愿精神的时代价值。 三、活动意义：精神传承与品格养成相互促进 此次系列活动的突出特点，在于将抽象的精神理念转化为具体可感的行动体验。对幼儿来说，帮助同伴、爱护环境等日常小事，是理解奉献与互助最直接的方式；对小学生来说，走进社区开展志愿服务，则是将课堂所学转化为社会责任感的重要途径。两者共同指向同一目标：让榜样精神在少年儿童心中真正生根，而非仅仅停留于认知层面。 从更宏观的视角来看，此类活动对于推进学校思想道德教育、落实立德树人根本任务具有积极意义。通过将精神教育嵌入日常教学与生活实践，学校得以在潜移默化中塑造学生的价值取向，为其长远发展奠定品格基础。 四、前景展望：从节点活动走向长效机制 值得关注的是，江安县多所学校在活动设计中均明确提出，要将学雷锋活动从一次性纪念行为转化为日常化、制度化的育人安排。这一导向表明，当地教育系统正在探索建立更具持续性的榜样教育机制，推动精神传承从"一年一次"向"融入日常"转变。随着家校协同、社区联动等多方力量的持续介入，这一机制有望在更大范围内形成示范效应。
当孩子们认真擦拭桌椅，当少年们弯腰捡起路边的纸屑，雷锋精神的种子已在心中播下。江安县的实践证明，只要创新形式、注重实效，传统美德教育完全可以在新时代焕发活力。这种以实践育德、以文化人的探索，不仅为未成年人思想道德建设提供了可借鉴的经验，更让我们看到民族精神在下一代身上延续的希望。