近期，东莞市小学取消统一早读的举措成为舆论焦点。部分家长通过问政平台表达担忧，认为早读能帮助学生快速进入学习状态，取消可能影响学习效率。对此，东莞市教育局3月11日作出正式回应，强调政策调整基于科学依据和上级要求。 教育部办公厅此前印发的《关于更加强中小学生睡眠管理工作的通知》明确指出，充足睡眠对青少年身心发展至关重要，要求小学生每日睡眠时间不少于10小时，上午上课时间不早于8:20。东莞市教育局表示，严格执行此规定是为从根本上保障学生健康，仅允许因家庭特殊情况提前到校的学生由学校妥善安置。 分析人士指出，此次政策调整背后存多重考量。一上，研究表明睡眠不足会导致儿童注意力下降、记忆力减退，长期可能引发焦虑等心理问题。另一方面，近年来教育“减负”导向明确，多地已陆续取消早读、压缩晚自习时长。如惠州今年2月同步调整中小学作息，义务教育阶段明确睡眠时间红线。 政策实施后可能产生连锁反应。部分家长担心取消早读会减少学习时间，但教育专家认为，科学安排教学活动同样能保证学习效果。东莞市教育局提出，可将朗读等环节调整至正课后集中进行，既符合规定又不影响教学进度。 值得关注的是，东莞“阳光心育计划”还将中学晚自习截止时间限定为21:00（初中）和22:00（高中），形成系统性作息改革。这种调整与北京、上海等地近年推行的“晚自习限时”政策相呼应，反映全国基础教育正从“时间竞争”转向“效率优化”。
取消小学统一早读，本质上是对教育规律和学生成长规律的尊重；虽然短期内可能引发疑虑，但充足睡眠对学生的学习能力、身体发育和心理健康的益处是科学公认的。随着全国多地推进实施，这个政策将逐步成为教育管理的新常态，引导全社会重新审视教育评价体系，形成更加科学理性的教育共识。