问题——家庭教育是未成年人健康成长的基础，也是基层治理中的重要一环。当前，职工家庭普遍面临陪伴时间和精力不足、青春期沟通不畅、家庭教育方法欠缺、假期托管需求集中等现实难题；同时，部分特殊青少年群体学业支持、心理关怀、法治意识和行为矫治等仍有短板。要让家庭教育提质增效，仅靠家庭自身往往难以应对，亟需工会、关工委等力量协同，形成更稳定的支持网络。 原因——一上，城市化进程和就业形态变化加快，双职工家庭以及新就业形态劳动者增多，家庭可用于陪伴和教育的时间被深入压缩，育儿更趋“碎片化”；另一方面，青少年成长环境更复杂，网络沉迷、心理压力、同伴关系及法治风险等因素交织，对家庭教育的专业支持提出更高要求。此外，优质公共服务服务时段和覆盖范围上仍有提升空间，吸纳社会力量参与家庭教育，已成为现实选择和制度方向。 影响——针对上述痛点，中山市总工会与市关工委依托各自职能优势，分别从“服务职工家庭”“关爱青少年成长”两条主线发力，打造“可参与、可持续、可复制”的家庭教育支持场景，带来多重积极效应：其一，通过亲子活动、共读和研学实践提升互动质量，推动家风建设与文化传承，增强家庭凝聚力；其二，以讲座培训、实践课程和暑期托管等方式缓解职工家庭压力，助力职工安心工作、孩子健康成长；其三，以“五老”宣讲、校外辅导站和普法活动拓展育人空间，促进学校、家庭、社会同向发力；其四，对特殊青少年群体开展持续帮扶与心理支持，有助于降低风险、修复关系、改善发展预期，让基层治理更有温度、更见成效。 对策——在具体举措上，两部门各展所长、优势互补。 一是以文化为纽带，增强家庭教育的“情感供给”。市总工会结合春节、端午、中秋等节点，组织开展富含传统文化的亲子实践活动，引导家长与孩子在共同体验中增进理解、涵养家风，把节日活动转化为贴近生活的家庭教育课堂。 二是以知识为支撑，提升家庭教育的“方法供给”。围绕青春期教育、家风培育等热点，工会定期举办面向职工家庭的专题讲堂，推动科学育儿理念走进家庭；同时通过亲子阅读、花艺沙龙等活动打造可持续参与的学习场景，让家庭教育从“临时补课”转向“日常养成”。 三是以实践为延伸，拓宽家庭教育的“社会课堂”。工会组织职工家庭走出家门，走进重大工程建设现场、红色教育基地和多样化研学课程，让家庭教育与国情教育、社会认知、职业启蒙相衔接；聚焦暑期托管需求，探索托管、教育与实践相结合的服务模式，尤其关注新就业形态劳动者等群体，提高服务可及性和获得感。 四是以“五老”为优势，夯实家庭教育的“价值引领”。市关工委组织老干部、老教师、老模范等“银发力量”深入基层，围绕党史教育、传统美德和地方故事开展主题活动；依托校外教育辅导站打造常态化“第二课堂”，通过义务授课、科普与传统文化活动，让价值引领更贴近青少年的认知特点与成长节奏。 五是以精准帮扶为抓手，兜牢特殊群体的“底线保障”。面向困境与特殊青少年，关工委长期开展多维度帮扶，覆盖助学、就医、心理疏导等需求，并联动涉及的社会组织推进一对一结对，增强帮扶的连续性与针对性，减少“一次性救助”带来的断档风险。 六是以法治教育为保障，构建预防为先的“安全屏障”。通过普法进校园、进家庭，组织法律知识竞赛、模拟法庭等互动活动，提升未成年人法治意识与规则观念；探索陪审员、代理家长等实践做法，强化矫治与保护衔接，推动预防未成年人违法犯罪工作更早介入、更有实效。 前景——从趋势看，家庭教育正从家庭内部事务逐步走向公共服务体系的重要组成部分。下一步，协同育人需在三上持续用力：其一，推进资源整合与标准化供给，形成可复制的项目清单与服务规范，提升覆盖面与稳定性；其二，加强对新就业形态劳动者、困境儿童与留守流动儿童等重点群体的精准支持，完善“发现—介入—跟踪—评估”的闭环机制；其三，进一步强化部门协同与社会参与，打通学校、社区、工会、关工委及公益组织之间的服务链条，推动家庭教育从“活动型”向“体系化”升级，为城市人才培养与基层治理现代化提供更扎实的支撑。
从包香囊的亲子互动到模拟法庭的法治实践，中山市以更贴近需求的服务，探索出家庭教育社会化支持的路径。当“银发宣讲员”活跃在社区课堂，当工会夏令营里传来孩子们的笑声，这座城市的育人工作正把协同育人的理念落到日常。随着“家校社”协同育人上升为国家战略，中山的探索也为缓解育儿压力、回应教育焦虑提供了可借鉴的思路。