记者从教育部获悉,《关于全面推进健康学校建设的指导意见》已于近日正式印发,这是教育系统贯彻落实党的教育方针、践行"健康第一"教育理念的重要举措。文件对健康学校建设作出系统部署,为构建高质量健康学校工作体系提供了政策依据。 当前,我国学生健康状况面临多重挑战。青少年近视率居高不下、超重肥胖问题日益突出、心理健康问题不容忽视,这些现象反映出学校健康教育和保障体系仍存薄弱环节。部分学校对健康教育重视不够,专业力量配备不足,健康管理能力有待提升。在教育强国建设背景下,学生健康水平直接关系到民族未来和国家发展,亟需从制度层面加强顶层设计。 此次印发的指导意见设定了清晰的阶段性目标。到2027年,将高标准完成教育强国建设三年行动计划中的健康学校建设试点任务,形成可复制推广的工作经验;到2030年,实现健康学校建设全覆盖,学生健康状况持续改善;到2035年,普遍建成更高质量的健康学校。该时间表与教育现代化进程相衔接,表明了循序渐进、进行的工作思路。 在具体任务上,文件提出八项重点工作,涵盖体育、美育、劳动教育等多个维度。其中,加强学校体育工作被置于首位,凸显了体育增强学生体质中的基础作用。深化心理健康教育、综合防控近视、有效管理体重等任务,则针对当前学生健康领域的突出问题精准施策。保障校园食品安全、强化生命安全教育等举措,体现了对学生全方位健康保护的考量。 为确保各项任务落地见效,文件明确了四项主要举措。一是持续推进学校健康教育,扩大优质资源供给,解决健康教育内容不足、质量不高的问题。二是深化学校卫生管理体制改革,配齐校医等专业力量,补齐专业人才短板。三是提高学校健康管理能力,提升数智化水平,以信息技术赋能健康管理。四是优化学校健康空间环境,为学生健康成长创造良好条件。 值得关注的是,文件分别为中小学、幼儿园和高校制定了差异化建设标准。中小学和幼儿园设定16条参考标准,高校设定9条参考标准,体现了不同学段的特点和需求。各地教育部门可结合实际情况细化标准要求,增强了政策的适用性和可操作性。 在组织保障上,文件强调建立多部门协同机制。教育部门将会同公安、卫生健康、市场监管、体育、疾控等部门共同推进,形成工作合力。同时,将健康学校建设成效纳入教育督导内容,作为学校评价考核的重要参考,以督导促落实。学校作为建设主体,需要增强健康教育与服务能力,打造有特色的健康学校品牌。 分析人士指出,这一政策的出台具有深远意义。它将健康教育从边缘位置提升到教育工作的核心地位,推动形成全社会重视学生健康的良好氛围。通过系统化的制度设计和标准化的建设要求,有望从根本上改善学生健康状况,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
推进健康学校建设，关键在于把"健康第一"落到课程课堂、校园治理与资源配置的每一个环节。以标准为牵引、以协同为保障、以督导为抓手，让健康理念真正转化为学生可感可及的获得感与安全感，为成长成才提供更坚实的支撑。