以文艺形式讲好科学家故事、讲好航空工业奋斗史，是高校加强思想引领、深化实践育人的重要路径。
近日，南昌航空大学原创话剧《强五魂》首演落幕，舞台以真实人物事迹为脉络，回望一段在艰难条件下推进型号研制、以青春与热血托举强国之翼的历史。
演出现场反响热烈，掌声持续不断，观众表示从中感受到航空人“把个人理想融入国家需要”的价值追求。
问题：在新一轮科技革命与产业变革加速推进的背景下，航空航天领域关键核心技术竞争更趋激烈，人才培养也面临“如何把专业学习与使命担当更紧密结合”的现实课题。
一方面，青年学生在知识获取上渠道更丰富，但对行业发展艰辛历程、重大工程组织逻辑的理解仍需通过更具沉浸感的方式强化；另一方面，高校在推进“大思政课”建设中，需要将爱国主义教育从“抽象说教”转化为“具象体验”，增强可感可知的感染力与引导力。
原因：作品之所以能够引起共鸣，关键在于其选取的题材具有鲜明的时代穿透力与行业辨识度。
强五战机研制是我国航空工业自力更生、攻坚克难的重要篇章，背后体现的是在资源条件相对有限、技术基础薄弱的情况下，依靠系统组织、科学精神和集体奋斗实现突破的实践逻辑。
以陆孝彭院士等老一辈航空工作者的经历为蓝本，能把“大国重器”背后的科学精神、工程方法与家国情怀立体化呈现。
与此同时，校内教师自主编创、长周期排练打磨，也让作品更贴近校园表达与青年审美，增强了传播效能。
影响：从育人角度看，话剧把“临危受命、绝境坚守、试验突破、一飞冲天”等关键情节串联成清晰叙事，使师生在艺术体验中完成对航空精神的再认识，有助于强化专业认同和价值认同，推动形成崇尚科学、尊重创造、勇于担当的校园文化。
从校企协同与社会传播角度看，此类作品有助于在更广范围内讲清楚我国航空事业发展的来路与不易，凝聚社会对科技创新、工业体系建设的理解与支持，进一步营造尊崇科学家、致敬奋斗者的舆论氛围。
对地方而言，高校以原创精品塑造文化名片，也有利于扩大航空文化影响力，提升区域科教资源的集聚效应。
对策：推动此类文化育人项目“演一次”走向“常态化”，关键在于内容供给、机制保障与平台拓展协同发力。
其一，深化史料挖掘与学术支撑，建立面向重大工程人物与事件的校史、行业史资料库，让舞台创作有更扎实的史实根基与专业表达。
其二，完善跨学科协作机制，把戏剧创作与思政课、专业课、实践课有机贯通，形成“作品—课程—实践—科研”联动链条，让精神传承与能力培养相互促进。
其三，拓展传播平台与演出场景，推动进校园、进企业、进社区的巡演交流，同时探索与主题展陈、沉浸式教学、校友讲堂等结合，扩大覆盖面与持续影响。
其四，鼓励更多青年学生参与创排与志愿服务，把“观演感动”转化为“行动自觉”，在学习科研、创新创业、志愿服务中形成可持续的价值实践。
前景：面向未来，航空强国建设对高水平科技自立自强提出更高要求，也更需要精神动力与文化支撑。
以《强五魂》为代表的原创作品，若能持续深耕、迭代提升，将有望成为讲述航空工业奋斗史、展示科学家精神的精品载体。
更重要的是，它能在青年群体中形成可复制的价值引导路径：让“国家需要什么、我能做什么、我该怎么做”成为可回答、可践行的命题。
随着校企协同、产教融合的进一步深化，这类文化项目也将与人才培养、科研攻关形成更紧密的互动，为培育更多堪当时代重任的航空人才注入源源不断的精神动能。
《强五魂》的成功实践表明，红色文化传承需要与时俱进、不断创新。
通过艺术形式讲好中国故事、传播科学家精神，不仅能够增强思想政治教育的感染力，更能为培养新时代创新型人才提供强大精神动力。
这既是高校落实立德树人根本任务的有益探索，也是服务国家重大战略需求的文化担当。