人们总是觉得老师应该是天生就有的能力，但是我觉得，不是每个人一出生就知道怎么当老师。苗老师就是一个例子，他1965年全省高考状元，拿到北大的录取通知书，可是最后却进了一所普通中学当语文老师。你看，他也不是什么“天选之师”，虽然他每年都是地区先进教师，可是单位分房还是没有他的份。清高的他连找校长争取一下的勇气都没有，结果被举报“义务补习”就停职了。他不会去申诉，也不会“闹上一闹”，这种清高性格可能更适合学者，不太适合教师。 其实好老师都是“斗”出来的。苗老师一开始面对“三教九流”的学生也束手无策啊，后来他通过长期和熊孩子们斗智斗勇，总结出了自己的班规，还赢得了“苗霸天”的外号。那些先进证书都是他多年斗争经验换来的“血汗钱”。另外，《茶啊二中》里的石妙娜老师也走过同样的路啊，“斗着斗着”就成了“女魔头”。 周末看场电影也是件挺舒服的事呢。《老师·好》这部电影宣传挺多的，我身为教师不去看看感觉对不起这片子。电影里的主角苗老师真的不是“天选之师”，他1965年全省高考状元，拿到北大录取通知书可是最后还是去了普通中学。 我身边有些朋友看完这个电影后直接宣布“不想当老师了”。我有个朋友的女儿就说不想当老师了。 午夜时候我给青岛大学免费师范生发了三千字“牢骚”，写得很真实——我真心希望学生有个好未来，也希望家人不被生活吊打；我无法粉饰这份职业。 有时候坐电梯看见一对夫妇拖着两个青春期的儿子手里捏着一包抽纸，我怀疑他们待会儿是用来擦眼泪的。电影开头喊的是“青春”，可我除了修坏的电铃找不到自己的青春记忆了。 乡村中学缺优秀教师也缺能扛住班主任身份的人啊。自2001年入职以来，“班主任”已经不是美差了，而是高危职业了。成绩、安全、住宿、德育还有家校沟通全压在班主任身上。教导处、政教处还有总务处三个部门都把责任推到班主任身上，最后成了一座五行山罩在班主任头上。 班主任这活儿真的挺难的，我早上五点起床查寝晚上九点才离校回家。 电影没拍完的班主任日常让我们看的是学生视角啊，老师的心酸都被剪辑成回忆闪回了。 银幕熄灭后春风正好，可是没人替我按下暂停键啊！