陕西省两会召开之际，来自科技企业界的政协委员围绕如何激发区域发展新动能提出建议。陕西远大电气科技集团有限公司董事长郭小卫委员表示，陕西作为国家重要的装备制造业基地，智能电力装备等战略性新兴产业领域具备优势——但产教融合不够深入——影响产业升级进程。调研显示，当前陕西省校企合作主要存在三上问题：合作仍多停留在实习等传统形式，缺少稳定的协同机制；高校教师产业实践经验不足，课程内容与前沿技术衔接不紧；实验室等科研平台重复建设较多，资源使用效率偏低。由此导致每年培养的专业人才与企业用人需求匹配度不高。究其原因，既有校企信息不对称，也有体制机制层面的掣肘：高校评价体系更看重论文等学术成果，对产教融合项目激励不足；企业参与人才培养缺少明确政策支持，投入与回报难以平衡。据省教育厅统计，全省仅有37%的工科专业与行业企业建立了深度合作关系。上述现状也在一定程度上制约区域创新能力提升。以智能电网产业为例，省内虽拥有西安交大等高校资源，但在关键技术突破上仍较多依赖省外研发力量。郭小卫委员指出：“这种状况若不改变，将错失新质生产力培育的重要机遇。”针对有关问题，提案提出系统性方案：一是由省政府牵头组建省级产教融合共同体，整合龙头企业、职业院校和行业协会力量，建立产业人才需求动态发布机制；二是设立专项基金推进“双师双能”计划，畅通校企人才双向流动渠道；三是重点建设10-15个共享型产学研平台，形成从基础研究到成果转化的衔接链条。提案同时强调改革现有评价体系，建议在“双一流”建设评估中提高产教融合指标权重，并对积极参与的企业给予税收减免等实质性激励，以缓解校企合作中权责不匹配的问题。就实施条件而言，陕西具备良好基础：全省高等院校96所、科研机构1340余家，两院院士数量位居全国前列。随着秦创原创新驱动平台建设推进，已有21个共性技术研发平台投入运营。专家认为，若相关建议落地，有望在3-5年内形成可复制推广的“陕西模式”。
人才是产业升级的重要支撑，机制是协同创新的关键。面对新一轮技术变革与产业转型，只有以更系统的制度安排推动产教深度融合，让教育培养与产业需求有效衔接，才能把科教资源转化为高质量发展的持续动力，为现代化产业体系建设提供更有力的支撑。