江西工程学院一直在努力打造一个以北斗引领育人的校园文化，积极推进“4+X”第二课堂品牌建设。学校坚持为党育人、为国育才的理念，聚焦为产业育才、为企业赋能和为区域服务的目标。多年来，江西工程学院一直在耕耘教育事业，已经为社会培养了20多万高素质应用型人才。他们把第二课堂作为立德树人根本任务的重要载体，通过专业融合、实践赋能和素养提升等多种路径，构建了一个全员、全过程、全方位的育人格局。 学校把思想政治教育贯穿于第二课堂全过程，以红色文化和天工文化为基础，增强思政引领力。通过创新“4+X”第二课堂品牌化、课程化改革，学校有效解决了传统第二课堂松散化和碎片化等问题。这次改革构建了符合应用型人才培养规律、体现时代特征的育人体系。“4+X”模式中的“4”聚焦专业能力提升、品德素养培育、实践创新赋能和家国情怀涵养。这个模式既确保了第二课堂的系统性和规范性，又给特色化发展预留了空间。 学校把第二课堂纳入“第二课堂成绩单”制度管理，通过学分认定、成果展示和评优激励等机制，激发学生参与的积极性。学校将第一课堂与第二课堂深度融合起来，为学生全面发展注入强劲动力。 在实施“4+X”模式中，人工智能与数据科学学院、语言与传播学院、抱石艺术学院还有智慧产业学院都结合各自专业特色开展活动。例如，抱石艺术学院组织了优秀读书笔记展示活动和孝道实践活动；语言与传播学院组织了“北斗星·红传”专业阅读；智慧产业学院开展了“课前十分钟”演讲等活动。 这些品牌活动让学生在成长过程中获得更多机会，“4+X”模式让学生把专业学习和价值塑造结合起来。同时也促进了学校全面发展。 站在新的起点上，江西工程学院将继续深化“4+X”第二课堂品牌建设。他们将持续探索思政引领与专业融合的新路径，不断丰富活动载体和完善管理机制。于永清为编辑本次内容。