在贵州黔西南这个地方，最近有个挺特别的艺术展在兴义市第八中学附属小学（也就是大家说的阳光小学）举行了。这个展览办得挺有意思，“古为今用 马上有福”2026年师生迎春美术作品展不仅有股浓浓的古风味，还挺有创意。因为马年就要到了，所以大家都想给这展览起个喜庆点的名字，叫“马上有福”。展览里还有个特别的马头图案，是用好多写着“福”字的书法作品拼成的，意思是给大家拜年。旁边还挂着一副楹联，写的是“呼友来观铜马韵，与春共醉万峰林”，把万峰林这个有名的景点和展览主题连在了一起，挺有文采的。 走进展厅，你会看到近两百幅各种各样的作品，“马”的题材特别多。这次展览的特点就是有很深的文化底子，和现在的艺术形式结合得也不错。老师们和学生们的创作灵感都不是凭空想出来的，而是从中华文明和当地的传统文化里来的。甲骨文作为中国最古老的文字系统之一，成了学生们学习汉字起源的好工具。向成鹏老师给我讲了低年级学生是怎么通过这些字来理解文字演变过程的。他说低年级学生通过直观的感受，能更清楚地理解文字是怎么一步步发展过来的。 所以在孩子们的笔下，“马”这个字就被赋予了新的生命力。有的“马”字写得很有劲，有的看着很可爱。除了甲骨文，黔西南州博物馆里的那些珍贵文物也成了创作灵感的来源。比如汉代铜车马、青铜器什么的，还有当地布依族和苗族的图案都被用到了作品里。学生们不光学了扎染和蜡染这些传统手艺，还把这些文物上的图案和民族符号融合到了自己的作品里去。 这次展览其实也是兴义市第八中学附属小学一直在努力传承中华优秀传统文化和搞美育创新的一个缩影。这所学校在2021年被教育部认定为全国第三批中小学中华优秀传统文化传承学校，重点项目就是书法和扎染。向老师说他们把这些文化内容都融进日常教学里了。他觉得举办这样的展览就是想让学生主动去感受传统文化的美，发现生活中更多的美好。 除了办展览，学校还经常搞校园艺术节、带大家去户外徒步、演传统剧目等等活动。这些活动让学生在亲身经历中加深了对文化的理解。这次展览期间，大家都看得特别投入，有人停下来看甲骨文“马”字写得妙在哪里，有人兴奋地分享自己扎染作品里的民族图案多有意思。看到学生们这么有兴趣，我也觉得这种教育方式挺成功的。 这个学校在贵州黔西南虽然不大名气不高，但他们用实际行动证明了传统文化教育的重要性。他们给我们提供了一个很好的例子告诉我们新时代背景下该怎么开展优秀传统文化教育和美育融合的工作。