问题——寒假期间，职工家庭尤其是新业态、新就业群体家庭普遍面临“看护难”“陪伴少”的现实压力。同时，青少年校外时间如何从“托管式管理”转向“成长型支持”，安全有序的前提下实现实践能力、科学素养与文化认同的同步提升，成为基层公共服务需要回应的新课题。 原因——一上，城市生活节奏加快，不少家庭难以假期提供稳定、有效的陪伴；另一上，家长对校外活动的期待也从“有人管”转向“能学到、能体验、能拓视野”。基于此，街道党群服务中心以需求为导向，结合青少年身心发展特点设计课程，把体育锻炼、科技体验与文化学习串联起来，探索出一套可复制的社区研学组织方式。 影响——此次以“丰韵传承·科创逐梦”为主题的寒假研学，突出“动手做、现场看、综合练”。体能课程由专业教练带队，通过基础训练与团队闯关结合，帮助孩子运动中增强体质，同时培养规则意识与协作能力。科技实践环节引入编程与无人机操控训练，采用“讲解+演示+实操”的方式，让孩子在完成定点悬停、路径飞行等任务的过程中理解指令逻辑与工程思维，建立对科技创新的直观认识。 文化体验从非遗手作入手。沙漏制作、拼豆创作等课程，把传统器物知识与当代审美表达结合起来，引导孩子在细致操作中提升专注力与创造力，理解“传承”不是简单复刻，而是在尊重技艺基础上的创新表达。同时，本土探访深入拓展学习场景：在五里店体育小镇了解老旧空间更新为体育文化载体的过程；在汽车博物馆感知新能源汽车与智能驾驶等产业趋势；登临丽泽SOHO近距离观察城市建设与工程技术应用；走进中国钱币博物馆沿着钱币演变脉络理解历史与经济的关联。多点串联的“家门口研学”，让知识从课堂走向真实场景，帮助孩子更好地理解家乡发展与城市治理。 对策——从基层治理角度看，这类研学活动受欢迎，关键在于“对接更准、供给更成体系”。一是服务对象更聚焦，围绕“两企三新”等群体的实际困难提供就近可及的支持；二是课程结构更完整，形成“体能奠基—科创实践—产业感知—文化认同”的闭环；三是组织更规范，依托党群阵地统筹师资、场地与安全管理。家长在结业环节赠送锦旗并表达感谢，也反映出活动在缓解假期看护压力、提升家庭获得感上的实际效果。数据显示，自2023年暑期首次推出以来，此项目已举办至第五期，累计服务青少年超过500人次，成为基层公共服务向家庭延伸、向青少年覆盖的具体实践。 前景——下一步，研学活动可“覆盖面”和“质量”上同时提升：课程上加强分龄分层设计，兼顾科学启蒙与深度探究；资源方面深化与博物馆、科技企业、体育机构的合作，提升专业性与持续性；管理方面完善安全评估与应急机制，健全志愿服务与家校沟通；评价方面建立成长档案与成果展示机制，让孩子的进步可记录、可反馈。随着城市更新与产业升级持续推进，“在地化研学”有望成为社区服务青少年、凝聚家庭力量、提升基层治理温度的重要抓手。
基层治理的温度，体现在对群众需求的准确理解和及时回应。五里店街道党群服务中心的研学实践，不仅缓解了职工家庭的假期看护压力，也为青少年提供了走出课堂、认识城市、探索未来的机会。当科技创新的兴趣与文化传承的认同在少年心中共同生长，当党群阵地成为群众愿意走近、值得信赖的公共空间，这样的服务探索也将更具推广价值，为提升基层治理效能、促进社区和谐发展提供持续支撑。