齐鲁网闪电新闻消息，3月19日这天，在历城二中闻韶馆报告厅，由清华附中教育集团与历城二中教育集团联手搞的“国际创新教育领导力提升专题研修”启动仪式正式拉开了序幕。美国教育联合会驻华代表处的孙连成主任给咱们主持了这个开场仪式。孙连成回忆起跟历城二中之前的渊源，他对这所学校跨越式的发展表示了高度赞赏，说历城二中现在已经成了山东基础教育领域的标杆。他说这次研修主要就是想通过理论和思维上的革新来搞清楚教育实践到底该怎么做。 接下来是清华附中教育集团总校长方妍还有历城二中党委书记李新生先后发言。方妍用“人生在勤，志达天下”这句校训来肯定历城二中的干劲儿，希望老师们能多去学学国际上先进的教育理念。她提到辛弃疾有句话很适合现在的情况，意思是说只要咱们肯用心去钻研，就能找到培养创新人才的答案。 李新生讲话是以“志合者，不以山海为远”开头的，他跟大家讲了讲学校这七十年来在基础教育上的深耕成果。这次活动算是北京和山东优质教育资源深度整合的一个开端，他期待两校能联合起来搞出点新名堂。 仪式上还有几位全球顶尖的教育学者通过网络连麦的方式发了言。第一个出场的是约瑟夫·伦祖利教授，他提出的“天赋三环理论”挺有名的。他感谢中国的邀请，觉得创造力才是推动一个国家艺术、经济、文化发展的核心力量。他还鼓励咱们在专业领域里要不断深耕。 紧接着就是霍华德·加德纳教授了。他提出的“多元智能理论”重新定义了人类智能的结构，他本人在全世界也拿了好多荣誉博士学位。虽然他年纪大了但劲头很足，鼓励大家多尝试不同的学习方式。 启动仪式结束后，马上就开始了首场主旨报告。那位罗伯特·斯滕伯格教授讲了《适应性智能和中学生的创造力培养：新时代的挑战》。作为“三元智能理论”的提出者，他觉得现在人工智能时代最关键的是搞清楚人到底该守住啥。他说要是学生过度依赖生成式AI做作业，那批判性思维就会变弱。所以他呼吁大家要注重培养“适应性智能”。 后面的互动环节是纽约州立大学的戴耘教授在主持。清华附中的老师问了问人类创造力的独特性还有学生自信心的问题；历城二中的任延玲老师则问了问在标准化测试的背景下怎么去评估创造力。斯滕伯格教授一个一个都回答了：他说人类创造力的核心就是挑战现有规则，这一点是AI永远学不会的；他也承认标准化测试确实有局限性，教育还是应该更看重学生那些新颖有价值的想法。 据了解，这次启动仪式加培训就算是研修活动的开场了。接下来的五个月里还会有四期高规格的专题培训，会有十几位全球顶尖的教育专家来接力给大家上课。记者苏佳在现场报道了这次活动。