近期，社交媒体上围绕“性启蒙该从什么时候开始”的讨论不断升温；记者梳理发现，参与讨论的网民中，有人最早在小学阶段就通过漫画、同伴交流等途径形成初步认知，也有人直到婚恋阶段才逐渐建立较为准确的理解。横跨十余年的认知差异，折射出我国青少年性教育在内容、节奏和路径上的不一致。
“开窍”不应建立在误解、偷看与被动接触之上，更不该以风险为代价。把科学知识更早送达、把沟通渠道真正打通、把保护机制落到细处，才能让青少年在获得真实信息的同时学会尊重与自护。成长这堂课里，社会需要用更专业、更温和也更坚定的方式，让“难以启齿”变成“理性可谈”，为每个人的健康与尊严守住底线。