问题——入春后气温多变，人员流动频繁，校园作为人员密集场所，呼吸道传染病传播风险上升。近期多地流感等病例有所增加，加上学生集体生活的特点，一旦发生聚集性传播，可能影响正常教学秩序和学生健康。如何及早识别风险、提高防护意识、规范处置流程，成为春季校园卫生管理的重点。 原因——春季气温变化大，呼吸道黏膜防御能力下降，病毒更易入侵；教室、宿舍等封闭或半封闭空间人员密集，近距离接触多；部分学生作息不规律、运动不足、手卫生不到位，可能增加感染风险。此外，一些传染病潜伏期长、症状较轻，若不及时监测和就医，容易在校园内形成隐匿传播链。 影响——呼吸道传染病不仅会导致发热、咳嗽等症状，影响学生学习状态，还可能引发班级或宿舍的聚集性传播，增加学校管理压力。职业院校实训课程和集体活动较多，防控措施不到位时，风险更易扩散。同时，公众对流感等疾病的关注度提高，也对校园健康管理提出了更高要求。 对策——针对这些问题，五河县人民医院与学校加强合作。3月25日上午，县人民医院呼吸内科主任李春在五河县职业技术学校开展传染病防治讲座，近300名学生代表参加。讲座以“守护健康，远离呼吸道传染病”为主题，讲解了春季传染病高发原因、常见病识别、科学预防和感染后应对措施，重点介绍了流感、水痘、风疹等疾病的症状、传播途径和防控要点。 专家建议从日常细节入手做好预防：一是勤洗手、注意咳嗽礼仪；二是保持教室和宿舍通风；三是规律作息、适度运动；四是出现症状及时就医，避免带病上课；五是在流感高发期加强针对性防护。讲座还结合校园案例，指导学生如何自我监测、就医及配合学校管理，将知识转化为实际行动。 从学校管理角度看，健康科普是传染病防控的重要环节。医校联动既能弥补学生对疾病认知的不足，也能推动学校完善晨午检、缺勤追踪、环境消杀等机制，实现早发现、早报告、早处置。通过集中宣讲和互动答疑，形成“个人自律+集体管理”的双重防护屏障。 前景——业内人士指出，校园传染病防控应从应急转向常态，将健康教育融入日常，细化防控措施至课堂、宿舍等重点区域。下一步可加强家校沟通，完善学生健康档案管理，提前预警风险。随着学生健康素养提升和学校管理机制优化，校园传染病发生概率有望深入减少，教学秩序和学生健康将得到更好保障。
这场健康讲座不仅是应对季节性传染病的及时措施，也是完善校园公共卫生体系的体现；在当前呼吸道疾病风险并存的背景下，只有将医疗资源与健康教育结合，才能构建群体免疫网络。五河县的实践表明，提升全民健康素养需从校园做起，让科学防护意识扎根青少年群体，为健康中国筑牢基层防线。