问题——寒假期间，社区青少年时间相对集中，但高质量、可参与、能连接家庭与邻里的公共活动供给仍显不足；一些孩子公共场合表达较为拘谨，亲子互动更多停留在家庭内部，邻里之间日常往来偏少。如何在假期为青少年提供兼具文化滋养与社会实践意义的活动，同时让社区公共空间更有温度，成为基层治理中需要回应的现实课题。 原因——一上，城市生活节奏加快，居民交往方式趋向“点对点”，面对面交流减少，传统年俗部分家庭中传承链条变弱，孩子对节庆文化的了解多来自碎片化信息，缺少沉浸式体验。另一上，社区公共服务需要专业力量组织与持续资源投入，单靠居民自发难以形成稳定的活动体系。此次活动依托公益金支持以及民政部门“五社联动 幸福邻里”社会工作服务项目，引入专业社工机构与街道、社区共同推进，为活动设计、组织动员与安全管理提供了支撑，推动“有资源、有队伍、有场景”的公共服务落地。 影响——活动以鼓点游戏开场，通过“击鼓传花道祝福”等互动环节迅速拉近亲子与同伴距离，让孩子在轻松氛围中学习表达祝愿、倾听他人；随后引入小马灯制作，社工讲解灯彩文化与制作要领，亲子共同裁剪、粘贴、组装，在协作中增强交流与耐心，也让传统年俗从“知识”变为“体验”。更具社区连接意义的是走访环节：孩子在家长陪同下走进楼栋敲门问候，将祝福与礼物送到居民手中。对青少年而言，这是一次从“被服务对象”转变为“服务参与者”的角色体验；对居民而言，这是在节日节点重建邻里互动的机会，不少老人从孩子稚嫩的祝福中感受到节庆氛围回归。活动末尾的分享与证书激励，则更强化了参与者的获得感与持续参与意愿。 对策——从实践看，社区青少年活动要实现“热闹一时”向“常态运行”转变，需要在内容、机制与资源协同上形成闭环：其一，内容设计应兼顾文化传承与社会性培养，既要有可操作的手工与民俗体验，也要有面向公共空间的志愿行动，让孩子在“做中学”“行中悟”。其二，组织机制上要发挥社工专业优势，做好活动安全、流程设计、情绪与沟通引导，同时通过街道与社区的组织动员，把分散的家庭聚合到公共议题和公共空间中。其三，资源配置上要继续探索公益项目与社区需求的对接方式，鼓励社会组织、志愿者、物业等多方参与，形成稳定的支持网络。其四，评价方式可从“参与人数”拓展到“参与质量”，例如观察孩子表达能力变化、邻里互动频次、家庭对社区活动的持续参与度等，更准确反映治理效能。 前景——随着元宵等节庆临近，灯彩、走访祝福等年俗活动具备天然的社区动员优势。史家坡社区计划依托涉及的公益项目持续搭建平台，以“小手拉大手”带动更多亲子家庭参与社区事务，这与当前基层治理强调的共建共治共享方向一致。未来，若能将此类活动与社区志愿服务、青少年成长档案、邻里互助机制相衔接，并在常态化中不断迭代内容与场景，就有望把节日“短周期热度”转化为社区“长期凝聚力”，让传统文化成为连接居民、培育公共精神的现实力量。
这场寒假实践活动展现了基层治理的创新思路。当传统文化与现代社区相遇——当青少年需求对接治理目标——社区就不仅是居住空间，更成为文化传承的土壤和情感联结的纽带。通过青少年这个桥梁和文化的媒介，基层治理找到了充满活力的实现路径。