2026年3月26日这天，龙岩市小学数学邱琴华名师工作室带着好东西，跑到了武平县桃溪中心学校，搞了个热闹的活动。这可不是普通的讲课，大家特意把目光锁定在数学模型上，想把新课标那一套真正落到实处。那上午，现场可是来了两个高手。武平县实验小学的邱水梅老师给四年级的孩子讲《平均数》，她没用死板的课本例子，而是从生活里找事来开刀。让孩子们动手去算去比，最后自己琢磨出了“移多补少”的道道。还有武平县实验小学的王福招老师，他拿一年级的孩子练练手，用摆弄小棒这种好玩的法子，让学生们在摆摆说说中不知不觉就把数的组成给学会了。这下大家都看出来了，低年级的课就是要“玩中启智”。 示范课过后还没完事，紧接着两位名师又开始了讲座。工作室的邱琴华老师作为领头人，给大家带来了《以“拆算合”之钥 启模型意识之门》的干货。她拿着省级课题的研究成果说事，特意选了“口算乘法”这个例子来讲模型是怎么一步步建立起来的。另一边，桃溪中心学校的蓝信亨老师则从生活入手讲了讲怎么过渡到数学。他把小学数学的四大领域都给捋了一遍，教大伙儿该怎么从现实里抽象出数学模型来用。 到了下午的互动环节，气氛就更热烈了。大家围坐在一起讨论，特别是围绕“模型意识培养的课堂落地”这个话题聊得热火朝天。不管是刚才在前面上过课的老师还是台下听课的人，都把自己的心得掏出来分享。工作室的成员们一个个拿着纸笔认真记录着大家的困惑和建议。 这次活动不光让老师们学到了东西，还把城乡学校之间的桥梁搭得更稳了。大伙儿都明白以后该怎么把建模教学落到实处了。武平县桃溪中心学校的德育室主任钟琪是这次活动的记录者。另外曹兰英拍了照，蓝信亨、刘美金还有童春香一起把稿子给审了。 最后咱们也得提一句：这第2490期的文章源头就是武平县桃溪中心学校的那些事儿。