2012年的时候，第66届联合国大会定下了3月20日这一天，叫它“国际幸福日”，大家伙儿都挺看重。到了今年，也就是2015年的3月20日，长沙有一所湖南师大附中双语幸福小学，搞了个挺有意思的活动。这个小学以“遇见美好 拥抱幸福”为主题，开启了首届国际幸福日系列活动。这个活动里的气氛特别好，学校里处处是小确幸。记者张炎炎和通讯员饶婉婧把这个事记录了下来。 一大早，学校里“三叶草”心理中心的广播响起来了，这声音就像是幸福的第一个信使。学校专职心理教师饶婉婧给学生们开了个头，讲了讲幸福其实就是选择和练习。她说2012年联合国大会把3月20日定为“国际幸福日”，主要就是要强调大家追求幸福是基本目标。广播里还放了学生们投稿的故事，有的是生日早晨收到惊喜布置，有的是跟爸爸一起铲雪的温暖瞬间，还有给弟弟做蛋糕的成就感，朋友的鼓励让人坚持下去……这些故事让幸福这个概念变得具体生动。 课间休息的时候，整个校园变成了一个流动的“幸福能量站”。走廊上、教室里、楼梯口到处都是欢声笑语。同学们相互击掌、拥抱、夸赞对方，幸福就在一举一动中传递开来。学校负责人还把自己扮成了“幸福信使”，拿着定制的“幸福”零食悄悄溜进各个班级去送温暖。 幸福不仅需要行动传递，更需要理解扎根。他们用积极心理学奠基人马丁·塞利格曼提出来的PERMA模型来引导大家理解幸福。这个模型包括积极情绪、投入、人际关系、意义感和成就感五个方面。全校师生都参加了“我的幸福池塘”创意活动，把生活中的点滴美好“养”进自己的专属池塘里。这样一来，幸福就不再是个抽象的概念了。 校长周宪红在活动中说：“幸福不是终点而是日常的微光。”这所学校一直坚持把“幸福”作为办学基因，他们要打造属于自己的“幸福”课程、文化和生活。这次活动不是句点而是起点，未来他们会继续推进幸福课程体系建设、提升教师的幸福感以及促进家校共育行动。他们希望让每一个孩子都相信自己值得拥有幸福，并且也能亲手去建设幸福。