“为什么孩子会沉迷网络，不愿意上学？”其实，问题的根源并不像表面看起来那么简单。“十五五”规划纲要已经提出要重视心理健康和精神卫生服务，特别是在青少年中发现并处理精神障碍问题。2025年到2027年是“儿科和精神卫生服务年”，作为浙江省精神卫生工作办公室的挂靠单位和浙江省心理危机干预救治基地主体单位，浙江省立同德医院（也是浙江省精神卫生中心）把全省精神疾病防控、治疗、康复、科研、教学、培训还有交流和技术指导的任务都扛在了肩上。为了更好地普及心理健康知识，医院决定在3月20日到3月25日这几天里连续推出六场“读懂心灵 拥抱健康”的系列大直播。心身医学科的专家们会在直播间里和大家聊一聊各年龄段人群的精神心理问题。 第三场直播的话题是3月22日晚上7点，内容是如何处理孩子沉迷网络、不愿上学的情况。很多家长一听到孩子玩手机就很焦虑，觉得这不仅会分散注意力，还会影响学习。要是孩子因为沉迷游戏而产生厌学情绪，那就更让家长头疼了。浙江省立同德医院心身医学科副主任任志斌医生说，“首先家长得摆正心态，别觉得孩子沉迷网络、厌学就是不听话或者自控能力差。这种情况背后往往有很多原因，不能只怪孩子自己。家庭环境和网络特性都有可能起作用。” 任志斌医生接诊了一个15岁的女孩小桐。小桐刚上高一就开始住校，“她觉得自己跟室友处不来，感觉被孤立了，”任志斌医生说，“最后只好跟父母说不想住了。”一开始父母觉得换个环境适应一下很正常，“大家都是这么过来的”，可当小桐提出走读被拒后情况就变得很糟糕。她情绪不好，身体也出了问题，“只要一想到回宿舍就心慌、胸闷、头痛”。 去医院检查各项指标都正常，但只要在学校就浑身难受。“请假在家的时候天天玩手机、玩电脑，凌晨三四点才睡，第二天中午才起。” 她说话变得急躁，“一提到回学校就发脾气”。在这种情况下，小桐被带到了任志斌医生的门诊。 测试显示小姑娘焦虑得分很高还有抑郁倾向，“建议先住院调整作息。”任志斌医生在住院期间一边用药物改善她的睡眠和情绪，一边逐步减少她玩手机的时间。“刚开始限制使用时她也不适应，后来慢慢习惯了。”空闲的时间她开始看书和温习课本。 一个月后出院又在家休息了一段时间。半年后复查发现她状态不错也开始上补习班了。“休学一年后她终于回到了学校。” 除了小桐这样的案例，“发育问题的孩子也不少见。”有个9岁的男孩荣荣在学校总跟同学打架、上课走神小动作多；“回到家做作业也是一出接一出”。 老师再三要求下家长带荣荣去检查结果确诊为注意缺陷多动障碍（ADHD）。“这就是大脑皮层发育不完善导致自控力差。” 医生给他用药并进行行为治疗后效果不错。“家长也意识到这不是故意捣乱而是发育性疾病。” 现在已经治疗一年多了身边的人都觉得他有很大变化。 任志斌医生强调别随便给孩子扣帽子，“不是爱玩手机就是成瘾。”有的孩子现实中缺乏认可和成就感，“网络游戏填补了空白”；有的家庭缺乏沟通导致情绪无处宣泄；还有的孩子本身有发育性疾病。 多种因素加在一起才可能出现网络成瘾现象。