中国少年报·未来网北京3月8日电（记者 凌萌 王军伟）两会期间，民生议题持续引发广泛关注，青少年阅读成长问题再度成为代表委员热议的焦点之一；来自全国各地的中小学生，通过中国少年报·未来网平台向全国人大代表提交了一批来自日常生活的真实问题，折射出当前青少年阅读环境建设中存的现实短板。 全国人大代表、贵港市图书馆党支部书记、馆长李燕锋，就陕西、北京、山东三地学生提出的三个具体问题作出详细回应。这些问题看似出自孩子之口，却直指当前公共阅读服务体系中的薄弱环节，优势在于较强的代表性与现实意义。 一、社区图书馆服务能力有待提升 来自陕西省西安市的小学生亢瑾萱反映，周末前往社区图书馆时，常遭遇开放时间过短、适龄儿童读物匮乏等问题，阅读需求难以得到有效满足。 这个现象在全国范围内具有一定普遍性。长期以来，部分社区图书馆受制于人员编制不足、经费投入有限等因素，服务时间与服务内容均难以适应青少年群体的实际需求，尤其在节假日和课余时段，供需矛盾尤为突出。 对此，李燕锋代表指出，今年2月1日起正式施行的《全民阅读促进条例》明确要求各级政府加大专项财政资金投入，重点支持社区图书馆优化服务、提质升级。这意味着，社区图书馆的开放时间将逐步向青少年课余时间延伸，馆藏结构也将继续向少儿读物倾斜，从制度层面为解决上述问题提供了有力保障。 二、少儿阅读空间建设亟需协调 来自北京市丰台区的小学生周子翕提出，希望在学校和社区增设少儿书屋，同时兼顾纸质阅读与数字阅读两种形式，在保护视力的前提下实现阅读的便捷与多样。 这一诉求背后，折射出当前少儿阅读空间建设中存在的结构性问题。一上，线下阅读场所数量不足、分布不均，难以覆盖广大城乡青少年群体；另一方面，数字阅读资源的引入尚处于探索阶段，纸质与数字融合的阅读环境尚未形成规模。 李燕锋代表介绍，目前国内多个地区已启动纸质与数字阅读融合的少儿阅读空间试点建设，对应的政策明确要求将资金重点用于提升青少年阅读条件。未来，学校周边及社区将逐步配备兼具纸质书籍与优质数字绘本的少儿书屋，推动阅读资源向基层延伸、向儿童靠拢。 三、阅读习惯养成需要政策与引导双向发力 来自山东省青岛市的中学生吕柔嘉则将目光投向更深层的问题：如何数字阅读的便利性与纸质阅读的深度之间寻求平衡，并希望国家进一步拓展线下阅读空间，帮助青少年养成良好的阅读习惯。 这一问题触及当前青少年阅读方式转型中的核心矛盾。随着移动终端的普及，数字阅读已成为青少年获取信息的重要渠道，但碎片化、浅层化的阅读方式也引发了社会各界对深度阅读能力培养的广泛担忧。如何引导青少年在两种阅读方式之间形成合理的习惯结构，是当前阅读推广工作面临的重要课题。 李燕锋代表表示，国家已就青少年阅读方式多元化问题出台专项政策，着力推动线上阅读平台与线下阅读空间的深度融合，构建覆盖线上线下的阅读服务网络。这一举措旨在发挥两种阅读方式各自，引导青少年借助数字平台发现优质书目，再通过线下阅读实现深度思考与沉浸体验，形成相互补充、协同促进的阅读生态。 从政策背景来看，《全民阅读促进条例》的正式施行，标志着我国全民阅读工作进入有法可依的新阶段。条例在财政投入、设施建设、服务标准诸上均作出明确规定，为青少年阅读环境的系统性改善提供了制度支撑。此次代表回应中小学生问题，既是对基层阅读诉求的积极回应，也是推动条例落地落实的具体体现。
实现"孩子想读书、能读书、读好书"的愿望，体现着公共服务的质量和社会发展的水平。两会关注这些具体问题，传递出通过制度和服务创新提升全民阅读的决心。让阅读更便利、更优质，才能为青少年开拓更广阔的精神世界，也为文化建设打下坚实基础。