说起来呀，今年西南的老师在全国和省里的数字素养比赛上拿奖拿到手软。教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）最近公布了一个名单，这是“2025年全国师生数字素养提升实践活动（第二十九届教师活动）”，差不多时候广东省教育厅也公布了自己的大赛结果。西南街道在这两场比赛里可真是大赢家，靠着用人工智能和教育教学相结合的创新做法，一共拿了2个国家级奖、12个省级奖，是三水区唯一在这个级别的比赛里获奖的镇街单位。 国家级方面，西南街道第十一小学的吴翠娇、梁敏洁和黄婉清老师一起搞的那个叫《指向AI素养的小学信息科技“双师+PBL”教学新范式探索》的案例，被选进了教师研修专项典型案例。这个案例把国家智慧平台的智能导师、老师课堂助学、还有生成式AI工具给整合到了一起，让人工智能和老师在课堂里的角色分得清清楚楚。这给在基础教育阶段培养学生的人工智能素养提供了一条可以操作也能推广的路子。 另一边，西南街道金本小学的潘间英老师搞的《国家智慧平台赋能小学数学“图形与几何”学习提升研修》也被选上了。她从小学数学里最让人头疼的“图形与几何”入手，用国家智慧教育平台进行校本研修，让数字工具和学科教学深结合起来。这让校本研修从摆架子变成了实实在在的东西，也为利用公共数字平台提高课堂质量提供了一个样板。 省里的评比也不错，他们团队拿了一等奖3个、二等奖3个、三等奖6个。获奖项目涉及语文、数学、英语和信息科技这些学科，覆盖了小学和初中不同的学段。这次的成功说明西南街道这几年在教育数字化上做得挺系统的。他们给老师们提供平台支持鼓励创新，用研修、案例培育和比赛这些手段来帮老师提高数字素养。 特别值得注意的是大家的教学模式已经从单纯用工具变成了重新构建模式。人工智能不再是个辅助角色了，它在教学设计、学习支持还有评价反馈里都变得很关键。这种做法对改变课堂结构、建立适应数字时代的新教育生态很有帮助。 看了这些案例就知道西南街道在教育数字化转型上走得挺深的。他们的经验能给咱们人工智能和教育教学结合提供很好的参考。以后肯定还要继续提升教师的数字素养，用好智慧教育平台，培育更多典型案例，这样才能推动教育高质量发展。