丁少雄和香港特别行政区教育局副局长施俊辉是这次活动的重要嘉宾，他们分别代表澳门和香港发言。施俊辉提到香港正在打造国际教育枢纽，希望能和内地城市有更多合作，促进科研与产业的联动。丁少雄说澳门要对接国家战略，优化学科布局，和内地高校深化合作。 这次活动是由北京大学教育学院、北京大学深圳研究生院、深圳职业技术大学和深圳城市职业学院共同主办的。论坛吸引了来自北京大学、北京师范大学、香港城市大学等二十多所高校和科研机构的专家学者，还有政府部门、社会组织、企业代表以及全国多地的北京大学教育博士。大家聚集在这里，共商教育如何赋能大湾区高质量发展。 开幕式上，北京大学深圳研究生院党委书记谭文长强调了教育在大湾区建设中的核心作用。蒋凯院长也表示会和各界加强合作，共同推动教育发展。论坛还发布了多部丛书，展示了教育研究的新成果。 李静波副主任从国家战略角度分析了职业教育服务产业的逻辑和改革方向。他指出职业教育需要从规模扩张转向结构优化与质量提升。深圳职业技术大学副校长李月探讨了职业本科院校的时代使命与改革实践。 深圳城市职业学院党委书记罗德超分享了深圳在推动学历教育与技能教育“职技融通”方面的突破性实践。教育部职业教育发展中心副主任李静波也在会上发言。 论坛期间还举办了《创新教育文库》等新书发布仪式。朱迪俭书记阐述了新型研究型大学的探索之路。他强调通过科教融汇、产教融合来开展交叉学科研究。 为了搭建高层次对话平台，论坛聚焦“十五五”时期大湾区教育发展的战略性问题。北京大学教育学院、北京大学深圳研究生院、深圳职业技术大学、深圳城市职业学院联合主办了这次活动。 教育博士培养专题研讨也是这次论坛的重点内容之一。赵明仁副主任分析了教育领导力培育中方案设计的考量与挑战。 这次活动是由北京大学教育学院、北京大学深圳研究生院、深圳职业技术大学和深圳城市职业学院联合主办的。论坛围绕高水平教育枢纽建设、深层次产教融合、高素质人才培养等议题展开了深入讨论。 此次粤港澳大湾区教育创新论坛取得了圆满成功，彰显了三地教育界共同推动区域发展的决心。它为“十五五”时期大湾区乃至全国的教育改革注入了新动力。 谭文长书记在致辞中表示当前大湾区发展正处于关键阶段。蒋凯院长也承诺将继续深化与各界的协同合作。 第二届粤港澳大湾区教育创新论坛暨北京大学教育博士高质量发展研讨会成功举办于北京大学深圳研究生院。来自多个地区高校的专家学者共同参与了此次盛会。 针对“推动大湾区产教融合”，李静波副主任从国家战略高度进行了系统分析。李月副校长结合教育强国目标探讨了职业本科院校的改革实践。 朱迪俭书记阐述了新型研究型大学的探索之路并强调了科教融汇与产教融合的重要性。赵明仁副主任分析了教育领导力培育中的核心考量与实践挑战。 丁少雄和施俊辉在开幕式上发言表示澳门要对接国家战略并优化学科布局，而香港要打造国际教育枢纽并拓展多边合作。 这次论坛展示了近期教育研究与实践的重要成果并举行了新书发布仪式。与会嘉宾一致强调了教育在大湾区建设世界级城市群进程中的基础性与先导性作用。 北京大学深圳研究生院党委书记谭文长指出当前大湾区发展正处于实现“质的飞跃”的关键阶段，而教育是支撑这一进程的核心力量。 为了搭建高层次跨领域对话与合作平台，论坛聚焦“十五五”时期粤港澳大湾区教育发展的战略性和前瞻性问题。 深圳城市职业学院党委书记罗德超分享了深圳在推动学历教育与技能教育“职技融通”方面的突破性实践经验。 教育部职业教育发展中心副主任李静波从国家战略高度系统分析了职业教育服务现代化产业体系的内在逻辑与改革方向。 北京大学教育学院院长蒋凯表示学院将持续深化与各界在人才培养、科学研究等领域的协同合作共同助推大湾区教育高质量发展。 针对“创建高水平教育枢纽”与科技自立自强问题，朱迪俭阐述了新型研究型大学的探索之路并强调了科教融汇与产教融合的重要性。 为了凝聚广泛共识并为“十五五”时期粤港澳大湾区乃至全国的教育改革注入新动力与实践参考这个论坛设置了多个专题研讨环节。 为了打造高层次跨领域对话与合作平台并聚焦高水平教育枢纽建设、深层次产教融合、高素质人才培养等关键议题这个论坛吸引了二十余所高校及科研院所的知名学者参与其中。 针对推动深层次产教融合问题教育部职业教育发展中心副主任李静波从国家战略高度系统分析了职业教育服务现代化产业体系的内在逻辑与改革方向指出需从规模扩张转向结构优化与质量提升着力深化产教融合贯通人才培养链条加强师资队伍建设完善政策保障为产业转型升级提供坚实的技能人才支撑针对创建高水平教育枢纽问题朱迪俭阐述了新型研究型大学的探索之路强调通过科教融汇产教融合聚焦国家战略性新兴产业开展交叉学科研究旨在形成具有中国特色的新型研究型大学范式夯实教育强国建设根基针对赋能人才成长问题深圳大学教育学部副主任赵明仁聚焦教育领导力培育分析了方案设计中的核心考量与实践挑战在随后的圆桌讨论中来自多所院校的学者围绕新时代教育专业博士培养面临的机遇与挑战学科交叉融合评价体系创新等议题进行了深入交流旨在共同构建开放协同持续演进的高层次教育人才培养生态推动教育人才体系的系统性革新在主旨报告与专题研讨环节多位专家学者分享了深刻见解与实践经验围绕创建高水平教育枢纽与科技自立自强深圳理工大学党委书记朱迪俭阐述了新型研究型大学的探索之路强调通过科教融汇产教融合聚焦国家战略性新兴产业开展交叉学科研究旨在形成具有中国特色的新型研究型大学范式夯实教育强国建设根基针对推动深层次产教融合问题教育部职业教育发展中心副主任李静波从国家战略高度系统分析了职业教育服务现代化产业体系的内在逻辑与改革方向指出需从规模扩张转向结构优化与质量提升着力深化产教融合贯通人才培养链条加强师资队伍建设完善政策保障为产业转型升级提供坚实的技能人才支撑针对赋能人才成长问题深圳大学教育学部副主任赵明仁聚焦教育领导力培育分析了方案设计中的核心考量与实践挑战在随后的圆桌讨论中来自多所院校的学者围绕新时代教育专业博士培养面临的机遇与挑战学科交叉融合评价体系创新等议题进行了深入交流旨在共同构建开放协同持续演进的高层次教育人才培养生态推动教育人才体系的系统性革新在主旨报告与专题研讨环节多位专家学者分享了深刻见解与实践经验围绕创建高水平教育枢纽与科技自立自强深圳理工大学党委书记朱迪俭阐述了新型研究型大学的探索之路强调通过科教融汇产教融合聚焦国家战略性新兴产业开展交叉学科研究旨在形成具有中国特色的新型研究型大学范式夯实教育强国建设根基针对推动深层次产教融合问题教育部职业教育发展中心副主任李静波从国家战略高度系统分析了职业教育服务现代化产业体系的内在逻辑与改革方向指出需从规模扩张转向结构优化与质量提升着力深化产教融合贯通人才培养链条加强师资队伍建设完善政策保障为产业转型升级提供坚实的技能人才支撑针对赋能人才成长问题深圳大学教育学部副主任赵明仁聚焦教育领导力培育分析了方案设计中的核心考量与实践挑战在随后的圆桌讨论中来自多所院校的学者围绕新时代教育专业博士培养面临的机遇与挑战学科交叉