大家好，今天想聊聊一个叫做科科的小孩。他有个坏习惯，就是喜欢偷偷摸摸地吃奥利奥饼干，吃完还会溜回教室。我们常常会问他：“科科，你去哪了？”有时他躲在隔壁班玩玩具，有时又躲在花坛后面建秘密基地。家长也没辙，说家里的规矩对他不管用。不过我就不信这孩子这么难管，一定有什么办法能打开他的心门。 科科有个特别的癖好，喜欢安静地摆弄立体迷宫球，非得让珠子走到100号洞口才罢休。他画画前也得先在纸上打格子标序号，觉得没规矩就画不好画。别的孩子觉得老师骗人，科科却相信世界需要被拆穿，也相信童话。那双眼睛就像星星一样闪亮。 我试着给科科一个小组长的任务试试。没想到他当起组长来特别有干劲：拿点心、摆椅子、大声嚷嚷“让我来”！马斯洛的需要层次里说“归属与爱”很重要，这让科科第一次感到自己被需要了。不过组长一卸任，他又变回原来的样子。 后来我找了他最好的朋友嘻嘻帮忙。嘻嘻告诉他要排队、上课安静、主动收玩具。科科发现有人等他不动的时候就没依靠了。他学会了倾听和妥协，也学会了分享和创造。现在他和朋友们在一起玩得很开心。 有时候散步时，科科会跑到墙上拍打那些画。我没立刻骂他，蹲下来问：“你觉得那是按钮吗？”他认真地点头：“会动的画才好玩！”后来我们把讨论变成全园创意活动，真的让那些墙动了起来。我突然意识到成年人的思维有时候太死板了。 现在科科还是会偷吃饼干、偶尔狂奔、把午睡变成演唱会。不过我不再急着让他停下脚步了，而是蹲下来陪他一起拆解问题。我愿意给他时间成长，也给自己时间去适应这些改变。谢谢捣蛋鬼教会我怎么看见星星的轨迹；我也教他怎么在人群里保持自己的光芒。