江西赣州文清路小学搞了个“警校家”气排球友谊赛，算是给协同育人机制开了个新路子。这事儿是在深化教育改革、推动社会治理创新的大背景下弄的。江西赣州文清路小学最近就牵头办了首届这个比赛。这场活动不光是展示学校的体育文化，更是他们在探索怎么把交警、学校、家长这三方拧成一股绳的创新尝试，也反映出基层单位在整合社会资源上是动了真格的。筹备得挺周到，参与面也广。校方把交警部门和学生家庭拉进来，凑了八支队伍，里头有一支交警队，四支家长队，还有三支老师队。大家虽然忙工作和生活，但都抽空训练，看得出来对这事挺上心。赛程设了小组赛和淘汰赛两个阶段，打了三天一共二十场。场上运动员打得溜配合也默契，劲头很足；场边观众加油声震天响，氛围特热闹。往深了说这活动好处多了：首先是给“警校家”的合作扎了根实实的纽带。以前大家总觉得护校跟育人这事警察、学校、家长各干各的不搭界，现在通过打排球这媒介平等交流，以前的职业壁垒全打破了，感情也好了沟通也顺了。警察平时忙着管交通，这次成了参与者；家长从局外人变成了共建者；老师也通过打球跟家庭社会贴得更近了。这种一起出汗的感受，让以后的护学岗、安全教育还有家校沟通都有了更扎实的信任底子。 其次是把“教联体”的路子走宽了。以前的“教联体”大多是学校之间的资源共享和老师交流，这回江西赣州文清路小学把交警也拉进来了，让这个“联合体”的内涵更丰富了。这比赛不光锻炼了身体丰富了校园生活，更是通过三方在一起玩球，把规则意识、团队精神和公平竞争的观念传了出去，让体育竞技和德育合二为一了。 最后体现了基层教育治理的新思路。现在光靠学校一家干不行了，江西赣州文清路小学就自己搭台子让大家跨领域互动。这种门槛低、大家都能玩的体育活动把交警部门的公共服务潜能激活了，也让家长更愿意参与学校的事了。这样就形成了“以赛促融、以融促治”的良性循环。这个点子为别的地方探索“家校社政”四位一体育人模式提供了一个好榜样。 比赛结果是交警队拿了冠军，家长和老师的队伍分了二三名。比起奖杯更重要的是大家合作的样子和那种奉献精神。好多家长都感叹原来校园安全这么不容易；警察觉得这样的互动让护学工作更有针对性也更亲了；老师们也感觉到了家庭和社会对教育的支持。 赣州市文清路小学拿排球当切入点搞了这么一场有意义的育人实践。通过这种新花样把警察、学校、家长都凑一块儿了，不光丰富了校园生活还让协同育人机制更深一步了。这告诉我们以后建设教育生态得打破那些死规矩壁垒，多设点让大家都能来的台子促进社会资源和教育目标深度融合。希望这种尝试能一直搞下去多攒点基层经验好帮大家构建共建共治共享的新样子。