面向新一轮科技革命和产业变革，高校应用型人才培养正面临结构性挑战：一方面，产业升级对复合型、实践型人才的需求持续增长；另一方面，部分高校课程更新不够及时、实践环节与真实场景衔接不足、评价方式偏重标准答案，影响学生解决复杂问题能力的形成。如何通过改革提升人才培养质量、以更高质量服务发展，成为应用型高校的共同课题。南昌交通学院近年来将问题导向贯穿教学改革全过程。学校对应的负责人表示，改革的关键在于抓住“课程—专业—教师—实践—评价”这个链条，形成可持续的改进机制。2025年学校以“五大行动计划”为牵引，把提升课堂教学质量与增强学生实践能力放在更加突出的位置，在高水平课程建设和教学能力竞赛两端同步推进，带动整体办学质量提升。
教育教学质量提升，关键在于把改革落实到课堂、落实到专业建设与学生成长全过程；以系统化改革推动课程、专业、教师与实践平台协同发力，既是应用型本科高校走内涵式发展的重要路径，也是对接产业需求、回应社会关切的现实选择。随着改革持续深化与质量保障机制完善，应用型人才培养的提质增效将更具持续性，也更具示范意义。