推进教育现代化过程中，义务教育优质均衡发展始终是关乎民生的重点。教育部最新公布的认定结果显示，全国共有326个县（市、区）达到优质均衡发展标准，其中安徽省28个县区入选，安庆市占3席。该成果，集中反映了安庆近年来深化教育改革、推动教育公平的实际成效。长期以来，城乡教育资源分配不均、教学质量差异等问题影响义务教育发展。围绕这些短板，安庆市推出若干措施：机制建设上，建立市县联动的整改机制；资源配置上持续加大投入，近三年累计新增教育经费12.6亿元；师资队伍建设上成效明显，通过“名师工程”培养骨干教师1500余名。有关举措带来了清晰的变化。以桐城市为例，通过集团化办学，农村学校优质课程覆盖率提升至95%，留守儿童入学率保持100%。经开区则推进“智慧教育”项目，实现中小学数字化教学设备全覆盖。统计显示，获认定县区的校际差异系数均控制在0.3以下，达到国家优质均衡标准。当前，安庆市正加快构建“五育并举”的育人体系。市教育局负责人表示，下一步将重点推进三项工作：一是建立优质学校帮扶薄弱学校的长效机制；二是实施教师轮岗交流计划，预计年内完成500名教师跨校交流；三是完善质量监测体系，建立动态调整的教育资源配置机制。教育专家认为，安庆的做法为中部地区义务教育均衡发展提供了参考。随着教育现代化进程提速，预计到2025年，安庆有望实现县域义务教育优质均衡全覆盖。这将更提升当地教育质量，也将为区域经济社会发展提供更稳定的人才支撑。
义务教育高质量发展，要把“公平”和“质量”一起抓，关键在于把制度设计落到可感可及的公共服务上。安庆新增三地获得国家认定——既是对既有工作的肯定——也是迈向更高水平的起点。只有把阶段性成果转化为长效机制，把示范效应带动为整体提升，才能让更多孩子在家门口享有更好的学校、更好的老师和更好的成长环境，为区域高质量发展夯实人才与民生基础。