基层金融服务不断向重点群体延伸的背景下，教师作为就业稳定群体和家庭金融决策的重要参与者，在资金周转、住房改善、子女教育各上需求较为集中，同时也更容易受到电信网络诈骗、非法集资等风险影响。如何不增加教师负担的前提下，让金融服务更精准、更安全，成为普惠金融落地的一项现实课题。围绕此需求，莱芜农商银行文化南路分理处近日以党建共建为纽带，走进鹏泉街道大故事小学，开展“金融知识进校园 精准服务惠园丁”主题活动，将金融产品服务与风险防护知识送到校园一线。 问题层面，目前部分群体在金融产品选择、线上办理流程、个人信息保护等上仍存认知不足。随着移动支付、线上借贷等业务普及，便利性提升的同时，也给不法分子留下可乘之机。教师工作节奏快、事务多，容易在“熟人借款”“紧急缴费”“高收益理财”等情境中被诱导作出仓促决定；一旦遭遇诈骗或卷入非法金融活动，不仅影响个人财产安全，也可能干扰家庭生活与教育教学秩序。因此，面向教师群体开展更有针对性的金融服务与风险教育，具有明显的现实必要性。 原因层面，一上，普惠金融强调将服务触角延伸到教育、医疗、社区等公共服务场景，通过“场景化触达”减少信息不对称；另一方面，线上金融产品迭代加快，客户对“申请—审批—用款—还款”全流程的理解程度，直接影响使用体验与风险控制。同时，电信诈骗手段持续翻新，从“高息回报”到“冒充熟人”，再到“虚假通知链接”，对公众识别能力和应对意识提出更高要求。基于这些变化，将金融服务与反诈宣传同步推进，有助于在供给端实现更精准匹配，在需求端促进更理性决策。 影响层面，此次活动以46名教师为主要对象，通过“产品讲解+操作演示+现场咨询”提升服务可得性。银行工作人员围绕教师可能面临的短期资金需求，介绍了社保e贷、公积金e贷、星火e贷等线上信用贷款产品要点，重点说明无需抵押担保、线上申请审批、随借随还等特点，并结合具体场景对额度与流程作了通俗解释。对有意向的教师，现场进行意向登记与资料收集，提升后续对接效率。与此同时，活动将风险提示作为重点内容，针对非法集资、电信诈骗等高发风险，结合典型案例拆解“高息理财陷阱”“冒充熟人借款”“虚假缴费通知”等常见套路，提炼出“不点未知链接、不信陌生来电、不泄露个人信息、转账汇款多核实”等实用要点，并介绍反诈专线96110的使用方式。通过案例解析与互动问答，帮助教师把风险意识转化为可执行的防范措施。 对策层面，推动此类活动常态化、制度化，关键在于把“精准服务”和“安全教育”同步做细做实：一是继续细分教师群体的金融需求，围绕住房装修、医疗应急、家庭消费等常见场景，提供清晰的产品对比与成本提示，减少因信息不充分导致的盲目借贷；二是优化校银沟通机制，建立固定联络渠道和定期宣讲安排，将金融知识普及从一次性活动延伸为持续服务；三是将反诈宣传从“讲案例”拓展到“练流程”，例如模拟识别可疑来电、核验转账信息、紧急止付步骤等，提升应急处置能力；四是强化个人信息保护提醒，推动教师在日常生活中形成“最小化授权、及时核验、分级管理”的习惯，降低被精准诈骗的风险。 前景层面，基层金融机构依托党建共建平台开展进校园服务，有助于在更贴近民生的场景中实现普惠金融与社会治理的协同。面向教师群体的金融服务既关系到个人与家庭的获得感，也与校园安全和教育运行秩序紧密相连。随着数字化金融持续发展，未来此类活动可进一步向“线上+线下”融合拓展，在便捷办理的同时完善风险提示与使用指引，推动形成“可获得、可理解、可负担、可持续”的金融服务生态。校方负责人表示，此次活动既是党建共建的具体实践，也为教师办实事、解难题提供了有益支持。
当普惠金融更精准地服务教育一线，体现的不仅是金融机构的社会责任，也是在党建共建引领下银校协同的务实探索；这种“服务+教育”并重的模式，为缓解特定群体在金融产品使用与风险防范中的痛点提供了可借鉴的路径，其价值在于同时强化金融安全与职业生活保障，让尊师重教的理念在金融服务中得到更具体的落实。