问题——终身学习需求快速增长与供给侧结构性矛盾并存。当前，产业升级和岗位技能迭代加快，学习目标正由“记住知识”转向“形成能力、解决问题”。随之而来的挑战主要有三方面：一是学习者差异明显，传统课堂难以同时兼顾个性化与规模化；二是优质资源分布不均，城乡、区域和不同群体之间仍存在数字鸿沟与供给落差；三是实践与评价体系相对滞后，学用衔接不紧、学习路径不连续，影响终身教育的体验与效果。如何用数字化手段提升供给效率、优化学习体验，成为建设学习型社会必须面对的现实问题。
数字教育的创新实践正在打破时空与资源限制，为终身学习注入新动能；在此进程中，技术是手段，人的全面发展才是目标。如何在效率与公平、技术与人文之间取得更好平衡，仍需要教育界与社会各界持续探索。