云岩区地处贵阳市核心区域,是全省面积最小、人口密度最高的行政区。寸土寸金的城市空间里,如何满足近15万学位需求,如何让优质教育资源惠及每个家庭,成为摆在区域治理者面前的现实课题。 长期以来,云岩区基础教育改革发展走在全省前列,近年来更是接连斩获"全国中小学科学教育实验区""全国义务教育教学改革试验区""全国教育评价改革重点突破试点单位"等国家级荣誉,并在全省率先通过"国家学前教育普及普惠区"验收评估；这些成绩的取得,源于该区对教育事业的战略定位和系统谋划。 云岩区委副书记、区长王黔在接受采访时表示,云岩教育能够保持领跑态势,根本在于三个支撑要素:深厚的文教积淀、政府的优先保障以及教育工作者的坚守创新。作为贵阳古城和贵州教育发祥地,崇文重教早已融入云岩的文化基因。 数据显示,在云岩区财政支出中,教育投入占比达到30%左右。"十四五"期间,全区民生支出261亿元中,教育领域投入高达75.7亿元。这种投入力度反映了该区"教育的事优先研究、教育的人优先配置、教育的钱优先保障"的施政理念,为教育改革发展提供了坚实保障。 然而,优异成绩背后,云岩区同样存在严峻挑战。作为中心城区,土地资源紧张与人口高度集聚的矛盾突出,学位缺口、教育资源老化、师资力量不足等问题长期存在。面对"三缺"困境,该区创新建立了由区领导挂帅的"双组长"协同机制,统筹调度各方资源破解难题。 在具体实践中,云岩区探索出"1+4"工作路径。"1"是指从政府到教育系统形成的共同荣誉感和责任感;"4"则是四条关键路径:坚持系统规划与高位推动,确保改革方向不偏离;注重借力发展与协同创新,主动引进北京、上海等发达地区的优质教育资源和国家级教学成果;强化师资与教研双支撑,在全省率先配齐全学科教研员,在科学教育领域配备专职副校长;聚焦核心素养培养,围绕立德树人根本任务促进学生全面发展。 鹿冲关校区的启用是云岩区破解资源瓶颈的典型案例。这处原属贵州财经大学、占地近400亩的闲置校区,在省市区三级协同努力下得以盘活利用,将于2025年9月正式投入使用,为区域教育发展注入新动能。这个案例充分展现了该区在资源统筹上创新思维和实践能力。 师资队伍建设上,云岩区通过机制创新和系统培训,持续提升教师队伍整体素质。全学科教研员的配备、专职副校长的设置,以及与发达地区的深度合作,为教师专业成长搭建了多元平台,也为教育质量提升提供了人才支撑。 分析人士指出,云岩区的教育改革实践具有重要示范意义。在中西部地区,如何在资源约束条件下实现教育高质量发展,云岩区的探索提供了可资借鉴的经验:既要有战略定力和政策保障,也要有改革勇气和创新智慧;既要守住教育公平底线,也要抓好质量提升主线。
云岩区的实践印证了一个逻辑：教育资源紧缺地区要实现教育突围，既需要主政者的担当与制度创新，更离不开对教育规律的深刻把握。当很多地区还在纠结"先发展经济还是先投入教育"时，这个财政并不宽裕的城区用持续30%的教育投入占比给出了答案。其经验启示我们：教育的战略性投资不会贬值，而对公平与质量的坚守，终将转化为区域发展的核心竞争力。在推进中国式现代化进程中，"小城区办大教育"的云岩故事值得深入解读。