2027年，吉林省教育厅出了个大动静，生物和地理这两门课不再计入中考总分，只给等级评分。而且要求省级示范高中的录取线得有97%的人过关。这个消息一出来，教育圈里都炸了锅。不光吉林，安徽黄山和江西吉安这些地方也都跟着出了类似的政策，说是要减轻学生负担，还能衔接新高考。 不少人觉得这招挺好，终于把学生从死记硬背的苦海里捞出来了。以前中考全看分数，学生为了那几分没少熬夜。现在生物和地理不用算分了，确实能让学生轻松点，腾出时间去发展特长或者玩一玩，正好响应国家的“双减”号召。再说了，新高考让学生自己选科，早点把副科去掉也能让他们早点适应这种模式。 可也有家长担心这样会出事。要是两门课不算分了，老师肯定就不怎么重视了。为了主科成绩好，可能会把课时减少甚至取消，学生就没机会学透这两门学科了。长此以往，知识结构就不完整了。还有些家长怕主科竞争更激烈了。既然副科不算分了，大家肯定都要把重心放在语数英上了。为了赢过别人，可能又要去报辅导班、参加竞赛，这不是又把担子压在学生身上了吗？ 现在舆论两边倒，到底怎么平衡学科价值和升学压力成了大难题。老师得重新看看这两门课到底重不重要。生物地理都是自然科学和社会科学的一部分，培养科学素养和责任感挺关键的。学校不能因为不计分就不教了，得合理安排时间保证教学质量。多搞点课外活动和实践活动才能把学生的兴趣提起来。 评价体系也得改一改。不能光看分数一个指标，还得看品德、身心健康、艺术素养这些方面。只有这样才能真正从“唯分数”转向“重素养”，让教育回归本质。这是教育转型的一次尝试，虽然中间肯定会有难处和挑战，但只要大家信心足、不停调整办法，肯定能找到适合学生发展的路。