1月22日，济南电子机械工程学校在蟠龙校区举办"声动校园 德润匠心"德育成果展示活动，全面呈现了学校在德育工作中的创新实践与显著成效。
这次活动既是对学校德育工作的系统总结，也是职业教育如何将"传技"与"育人"有机结合的一次生动诠释。
当前，职业教育面临着如何培养适应产业升级、具备高素质的技术技能人才的重要课题。
济南电子机械工程学校校长董洪海在致辞中指出，职业教育的核心在于"传技"与"育人"并行，立德树人是根本任务。
学校坚守"三点挖掘"德育理念，即挖掘学生的兴趣点、闪光点和潜力点，引导学生发现自我、锤炼品格、担当责任，助力学子实现"成人、成器、成才"的人生跨越。
这一理念的提出，源于对职业教育本质的深刻认识，也是对学生全面发展需求的积极回应。
学校的德育成果展示分为三个篇章，层层递进地展现了学生成长的全过程。
第一篇章"兴趣萌芽·启智成人"强调了兴趣培养在学生成长中的基础作用。
通过"百团大战"社团活动，学校为学生提供了丰富的兴趣选择平台。
学生家长代表分享了孩子从腼腆内向到自信绽放的蜕变历程，充分说明了兴趣激发对学生性格塑造的重要意义。
跳绳社团、演讲社团、礼仪社团等多元社团活动的展演，展现了学生在兴趣驱动下的多彩风采。
第二篇章"闪光践行·修德成器"聚焦学生品格锤炼与能力提升。
学校依托高水平艺术团建设，践行"以文化人、以美育人"的教育理念。
葫芦社团学子讲述非遗传承故事，红色经典朗诵传递家国情怀，排舞串烧与健美操表演彰显青春活力。
这些文化实践活动不仅提升了学生的综合素养，更培养了学生的文化自信。
学生在各级各类竞赛中的优异成绩，充分印证了学校"成器"育人目标的扎实成效。
第三篇章"潜力绽放·匠心成才"展现了学校在挖掘学生潜力、培育工匠精神方面的探索。
学校通过"小蚂蚁集结号"志愿服务活动，有效激活学生潜力、培育责任担当意识。
学生在社会实践和技能锤炼中的表现，充分体现了学校德技并修人才培养的显著成果。
活动期间，学校举行"校园先锋"颁奖仪式，对各方面表现突出的学生典型进行表彰，发挥榜样示范引领作用。
这一做法有助于在全校形成崇尚先进、学习先进的良好氛围，进一步激励学生的成长动力。
济南市教育局职高教处处长杨林对学校德育工作的创新模式和扎实成效给予高度评价。
他认为，学校构建的"三点挖掘、三成目标"德育体系，形成了可推广、可借鉴的职业教育德育范式，为全市职教德育工作提供了有益参考。
这一评价充分肯定了学校在德育创新中的探索价值，也为其他职业院校提供了可借鉴的经验。
从教育实践的角度看，济南电子机械工程学校的德育创新具有重要意义。
一方面，它突破了传统职业教育重技能轻德育的局限，强调了德育与技能培养的有机统一；另一方面，它通过"三点挖掘"的具体路径，为学生的个性化发展提供了有力支撑，使每个学生都能找到自己的闪光点。
这种以学生为中心、尊重学生差异的德育模式，体现了现代教育的先进理念。
职业教育的使命，不仅是把学生送上岗位，更是帮助他们在成长的关键阶段形成正确的价值坐标与稳定的职业品格。
以兴趣为入口、以闪光为动力、以潜力为方向，把德育工作做进学生心里、做在实践里，才能让“技能成才”与“德行立身”相互成就。
面向未来，谁能把立德树人的根扎得更深、把德技并修的路走得更实，谁就能在高质量发展的人才竞赛中赢得更坚实的底气。