为推进校园法治教育，江油外国语学校初中部3月24日举行2026年春法治班主任聘任暨启动仪式；这个举措标志着学校警校合作、共同育人上的新探索。 当前青少年面临的信息环境更加复杂，安全风险也随之增加。传统校内法治教育往往缺乏专业性和针对性。为此，江油外国语学校创新工作思路，建立由公安部门干警担任法治班主任的新机制，将专业的法律知识和实践经验引入校园，形成学校教育与公安工作的有机结合。 聘任仪式上，学校党委书记、初中部校长陈贵能为受聘的法治班主任颁发聘书。江油市公安局刑事侦查大队副大队长张远智代表全体法治班主任承诺，将担当精准普法的讲解员、排查风险隐患的信息员、重点关爱的帮扶员三重角色，用心落实好法治班主任工作。 这一制度设计意义在于多方面的创新意义。首先，它打破了传统教育边界，让专业执法部门参与学校教育，使法治教育更贴近实际、更具说服力。其次，法治班主任与班主任的结对合作形成了协同效应，既能发挥班主任对学生的了解优势，也能发挥法治班主任的专业优势。再次，这一机制为学生提供了更全面的安全保护，有助于及时发现和化解校园安全隐患。 在精准对接环节，班主任与法治班主任互通班级情况、学生特点及管理重点，明确工作方式，为后续合作奠定基础。仪式结束后，法治班主任立即深入班级，与学生面对面交流，开展实地的法治安全指导。这种"零距离"的互动方式，使法治教育从理论转化为学生能够直观感受的实践指导。 从更深层看，这一举措反映了当前教育工作的新理念。学校安全和学生成长需要全社会的共同参与。通过警校合作，可以形成家庭、学校、社会三位一体的教育合力，为青少年的健康成长创造更有利的条件。同时，这也是推进法治社会建设的重要举措，通过在校园阶段培养学生的法治意识，有助于提升全社会的法治水平。
校园安全与法治教育，关键在日常、重点在预防。把专业力量引入班级——把规则意识融入成长过程——不仅是对学生个体的守护，也是对校园治理能力的检验。以协同共治织密防护网，让法治成为青春的底色，才能更好托举少年健康成长、行稳致远。