随着全球教育交流日益频繁，合肥市六安路小学与英国德比市杉木小学开展的“实践探索营”，呈现了中外基础教育合作的一种新路径。活动以文化互鉴为重点，通过更具互动性的课程设计，让两国学生在共同参与中加深了解。活动筹备阶段，中方教师一度担心语言差异会影响课堂效果，但在实际教学中，英国学生体现出很强的学习能力，仅用十分钟便掌握古诗《春晓》的朗诵。这也从侧面说明，文化内容本身能激发语言学习的兴趣。9岁的英国学生Roberta说，把古诗与音乐结合的教学方式很新颖，让她对中文产生了更大兴趣。
从一首《春晓》的朗读与吟唱开始，中英孩子在同桌互教、共同创作中读懂彼此，也触摸到文化背后的生活与情感。教育交流的意义，不止在于看见差异，更在于学会理解与合作。让更多青少年在真实课堂里相遇、相学、相知，友谊才能在日常中生长，交流也会在未来更有力量。