广州跟东莞这些地方的老师最近都在讨论“小蜜蜂”这个事儿。3月16日的时候，极目新闻就说了，学校里不少老师上课得靠“小蜜蜂”扩音，结果引发了挺多人的议论。广州和东莞已经有学校建议老师尽量别用“小蜜蜂”，直接用喉咙讲。还有些省市也发了相关意见来管这个东西。 老师为啥非用“小蜜蜂”不可呢？这其实也是没办法的事儿。大班额教学和多节课连着上，弄得老师们喉咙都不好受了，好多人都得了慢性咽炎或者声带小结，这已经变成老师的职业病了。要是直接让他们别用扩音设备，就是不管老师的健康了。 再说学生这头，他们的听觉系统还没发育好呢。“小蜜蜂”用得不对也会伤耳朵的。所以问题不只是让不让用，而是得想办法既不伤嗓子又不伤耳朵。现在大部分“小蜜蜂”都是老师自己掏钱买的，一年要花好几百块钱买一两个，为了省钱只能挑便宜又差的东西。 学校能不能把“小蜜蜂”也纳入到“教具”采购的范围里？一次性多买点质量好的扩音器不是更划算吗？其实更好的办法是把教室的声场环境优化一下，让声音均匀传达到每个人耳朵里。从根本上解决这个问题的话，师范院校应该给未来的老师们开设一些科学发声和嗓音保护的课程。 同时咱们也得推动教学改革了。多搞点小组讨论、项目式学习、探究式学习这类活动吧。把“一言堂”变成“师生共学堂”，这样学生也能活跃起来。教育的本质就是以人为本嘛，没必要把“小蜜蜂”捧得太高或者贬得太低。只要工具用得合适，符合实际情况就行了。还是得尊重教学规律吧。